Школа - 2 слога, {школа}
Ш - {ш} - согласн, непарн.. твёрд, парн.. глух..
К - {к} - согласн, парн.. твёрд, парн..глух..
О - {о} - гл, ударн.
Л - {л} - согласн, парн.. твёрд, непарн.. звонк..
А - {а} - гл, безударн.
_______________________________
5 б, 5 зв.
Пенал - 2 слога, {пинал}
П - {п} - согл, парн.. твёрд., парн.. глух.
Е - {и} - гл, безуд.
Н - {н} - согл, парн.. твёрд, непарн.. зв.
А - {а} - гл, удар.
Л - {л} - согл, парн.. твёрд, непарн.. зв.
________________________________
5 б, 5 зв.
Ручка - 2 слога, {руч<span>'ка}
</span>Р - {р} - согл, парн.. твёрд, непарн.. зв.
У - {у} - гл, удар.
Ч - {ч<span>'} - согл,непарн.. мягк, непарн.. глух.
</span>К - {к} - согл, парн.. твёрд,парн.. глух.
А - {а} - гл, безуд.
_______________________________________
5 б, 5 зв
Боясь уснуть, Макаревич принялся прыгать и размахивать
руками.
1.Тип предложения:
а. по цели высказывания - повествовательное.
б. по эмоциональной окраске - невосклицательное.
2. Тип по модальности - утвердительное.
3. Тип по структуре - членимое.
4. Грамматическое значение предложения: сообщение о субъекте (предмете) и
его предикативных признаках (действиях), одно из которых переходит на объект
(размахивать(чем?)руками). Предикаты конкретизированы детерминантом.
5.Предложение простое, двусоставное, полное.
Грамматическая основа предложения представлена:
Подлежащим - Макаревич (имя сущ., собственное).
Сказуемое - принялся прыгать и размахивать
Тип - составное глагольное сказуемое, образованное по схеме: приинфинитивная
часть+инфинитив.
Состоит из фазисного глагола (принялся), выражающего значение начала действия,
и инфинитива ("прыгать", "размахивать"), выражающего
основное действие.
6. По наличию второстепенных членов предложение распространенное.
7. По наличию осложняющих конструкций - осложненное (осложнено детерминантом -
обстоятельством, обладающим значением причины, по форме - деепричастный оборот)
8. Парадигма полная восьмичленная.
9. Структурная схема трехкомпонентная N1Copf Inf.