По каким именно вопросам нужно работать? Какая тема рассказа?
1) Запятая перед "то", т.к. сложное предложение, 2 основы: "звери ходят" и "они ходят";
запятые перед союзами "и", т.к. однородные сказуемые: слышат, чуют;
запятая перед "что", т.к. изъяснительное придаточное.
2) Траве, кусте, дереве - однородные дополнения;
после "семя" запятая, т.к. сложноподчиненное предложение. основы: "Семя завязалось" и "пыль перелетала";
после слова "нужно", т.к. <span>далее идёт придаточное изъяснительное;</span>
3) Сложносочиненное предложение. основы: "цветки бывают" и "им нельзя пересылать";
4)Сложноподчиненное предложение. перед и после "где ветра нет" запятые, т.к. далее идёт обстоятельственное придаточное времени; перед "чтобы" запятая, т.к. придаточное изъяснительное.
5)Бессоюзное предложение: 2 основы: "не было ветра" и "половинка растений".
Я - подлеж играл - сказуемое. он-подлеж. делал - сказуем. уроки -дополнение. (предложение сложное. распространненое, восклицат)
Раньше мыть посуду было тяжелее, чем сейчас. У многих не было горячей воды, не было моющих средств.
Сейчас большое разнообразие средств для мытья посуды, есть горячая вода.
Нужно ли мыть посуду?
Конечно нужно. Представим себе, что несколько дней посуду не мыли. В раковине гора немытой посуды, беспорядок. От неё идёт неприятный запах. Придётся есть с грязных тарелок. Готовить еду в немытых кастрюлях, сковородках. Неприятно, даже противно. Вчера ел суп с тарелки, а сегодня из этой грязной тарелки есть картофель? Это неправильно.
Так что посуду мыть надо обязательно!
