В школу мы идём учиться. Некоторые предметы нам удаются легко, а некоторые с затруднением. Интерес у мены вызывают такие предметы, как биология и русский язык. Биология мне интересна тем, что биология - это всё живое, что нас окружает, в том числе, и человек. Мне очень интересно изучать строение живых организмов, их среды обитания. Трудными для меня являются предметы история и обществознание. Причину я виду в том, что история для многих удаётся с трудом. Очень трудно для меня учить даты, запоминать их. Обществознание тоже далеко не лёгкий предмет. Мне трудно его изучать, потому что там много правил, законов и т.д
Удачи)))
<span>В нашем языке существует много литературных стилей, отличающихся друг от друга. Но отдельного внимания, несомненно, заслуживает стиль художественной литературы. Этот стиль опирается на всю национальную самобытность, красочность и индивидуальность русского языка, эстетически воздействуя на читателя. Так для передачи нерешительности, а затем уверенности автор использует парцелляцию (предложения 30–37).Этого не покажешь в публицистическом стиле. В пятом предложении Железников использовал градацию «чудная, милая, восхитительная». Этим автор дает нам представление о бабушке Колкиной, о прекрасном отношении к ней Николая Николаевича. В научном стиле градация отсутствует вовсе. Таким образом, прав был Виноградов, утверждавший: «Понятие стиля в применении к языку художественной литературы наполняется иным содержанием, например, в отношении стилей публицистического и научного».
ИЛИ
Русский литературовед и лингвист Виктор Владимирович Виноградов однажды сказал : "<span>прилагательное- это самая изобразительная часть речи.". Действительно,с помощью прилагательных мы можем ярче,точнее описать те,или иные собития.Попытаюсь доказать эту мысль на примерах из данного текста.Например,в предложении №3,автор испльзует прилагательно,чтобы точнее передать оттенок песка,после шторма.("шоколадную").Другой пример можно найти в предложении № 4. используется слово "сивыми",чтобы уточнить цвет волос девочки.(" Девчонка тряхнула уже просохшими, какими-то сивыми волосами.")Таким образом,прилагательно действительно помогает точнее передать образ,лучше описать объект,человека.Если бы не было прилагательных,то речь устная и письменная,не была бы такой яркой.как-то так можно.. </span></span>
Мышь долго сидела за печкой и кушала хлеб.
После удара об айсберг в корпусе корабля образовалась брешь.
С возрастом у некоторых мужчин на голове появляется плешь.
Печь на Руси использовалась не только для приготовления пищи, но и в качестве кровати.
В полях колосилась рожь.
Здесь речь идет о правописании личных окончаний глаголов.Выбор ЕТЕ или ИТЕ зависит от спряжения глагола "ехать".Спряжение первое,.т.к. глагол на АТЬ,окончание выберем соответствующее 1 спряжению:едЕТЕ.
Кстати,если написать "едите",то это будет настоящее время глагола "есть",например:вы едите клубнику.
Любимая школа
С юбилеем, любимая школа!
Любимая школа, С Днем Рождения!