4. Платить судьбе оброк значит ожидать, что за каждую улыбку выпадет доля слез, за каждым счастливым моментом последует неудача, за каждой встречей неминуемо случится разлука.Я считаю, что если человек настроен на неудачу, она с ним непременно случится. Соглашусь, что любое счастье не бесконечно, мы тленный прах и муравьишки по сравнению со вселенной, но что если рассматривать счастливый случай началом еще большей удачи. Хайям свободен от мирских мелочей, он не намерил себе вечной жизни, он счастлив здесь, сегодня и сейчас.
5. Возможно , здесь идет отсылка к высказыванию - истина в вине и опровержение данного высказывания. Наш разум настолько зашорен и стеснен рамками, что никакое путешествие (пусть длиною в жизнь) не приблизит нас к понимаю Высшей цели. Произойдет то, что предначертано и наш опыт вряд ли помешает свершиться неизбежному. Конечно, мы можем внести некие корректировки, но тем или иным путем мы прийдем к одному и тому же результату.
Героя -Косту- одноклассники не воспринимали серьёзно. Вечно он сидел и зевал на уроках, будто его ничто не интересует. Всегда молчал, не любят молчунов ни дети, ни учителя.
Однажды он принёс в класс веточки, поставил их в банку с водой. Все подсмеивались над ним, даже пытались подмести пол этим веником. А он ухаживал за веточками. И вдруг однажды они зацвели — распустился багульник. На улице снег, холод, а здесь — весна. «Когда багульник зацвел, все забыли, что Коста молчальник. Подумали, что он волшебник».
А ещё он очень любил собак. Ребята часто видели, как он гуляет то с одной, то с другой, с третьей. Откуда они у него? Он бежал к ним, как только заканчивались уроки: «Звонок с последнего урока — сигнальная ракета. Она звала Косту в его загадочную жизнь, о которой никто не имел представления».
Оказывается, Коста помогал пожилым людям гулять с их собаками, подкармливал их и делал это с огромной радостью. А однажды он просто спас собаку¸ которую хозяева оставили одну в квартире, а сами уехали. Коста по лестнице пробирался до балкона и кормил собаку. «Когда Коста уходил, боксер провожал его глазами, полными преданности».
А ещё он помогал гулять с таксой — собакой мальчика, прикованного к постели.
Обо всём этом узнала молодая учительница — Евгения Ивановна, которая однажды решила посмотреть, куда так быстро убегает после уроков Коста. «Теперь он менялся в ее глазах, как веточка багульника».
Вечером Коста вышел на берег моря. Здесь ждала своего хозяина, давно погибшего, собака. Исхудалая, она всматривалась вдаль. Коста погладил её, дал поесть. « Она ела для того, чтобы не умереть. Ей нужно было жить. Она ждала кого-то с моря».
На другой день Коста снова заснул на последнем уроке. Ведь он так мало спит, помогая собакам и людям. Учительница рассказало об этом детям. И они уже больше не смялись над Костой, а тихо сидели вокруг него. А потом Коста проснулся, «вскочил. Схватил портфель. И в следующее мгновение скрылся за дверью».
Чехов заставляет задуматься о том, почему человек унижает сам себя, нищает духовно, а ведь в каждом «все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда и душа, и мысли». заставляет задуматься о будущем, о самоопределении, о собственном месте в жизни. Чехов заставляет нас задуматься о смысле человеческой жизни Произведения А. П. Чехова заставляют задуматься: правильно ли мы живем и действительно ли нам нужна такая жизнь.
1. Приезд сыновей
2. Драка с батькой
3. Взывание старухи
4. Через неделю на Сечь
5. Пир по приезду сыновей
6. Поездка на Сечь
7. Прощание матери
8. Благословление матери
<span>9. В путь добрый
вот на
</span>
