Быстро к ЕГЭ подготовится невозможно, если вы его сдаете в июне 2015, если только вы спишите. Или можно, но вам нужно найти хорошего репетитора который сможет вас быстро подтянуть, но сейчас все хорошие уже заняты. И готовиться, учить, решать каждую свободную минуту. Ну если вы сами простите "не дуб дубом", а у вас имеются знания хотя бы на 4.
Вряд ли пересдать получится. Это же егэ! Чтобы его пересдать, нужно его завалить. Но, если не устраивает результат, можно написать апелляцию. Её отправят на рассмотрение и Ваш тест еще раз перепроверят. Но тут нужно опасаться, чтобы оценка еще хуже не стала. (по крайней мере это в нашей стране так - Молдове, что касается России, может есть и другие возможности).
Если вы сами хорошо ориентируетесь в школьной программе по математике, умеете хорошо и понятно объяснять и обладаете достаточным терпением, то конечно лучше заниматься с сыном самой. Это не только с точки зрения улучшения знаний хорошо, но и с точки зрения дополнительного общения, упрочения семейных отношений.
Если же вы опасаетесь, что будете сильно нервничать, переживать, выходить из себя или злиться на ребёнка, тогда лучше доверьте это обучение математике репетитору.
Ступенью образования в первую очередь. Школа это среднее образование, Вуз - высшее, соответственно изменяются требования. А это многое значит. Теперь об отличиях. Форма подачи материала - не урок, а лекция. Время лекции в два раза больше времени урока. Соответственно дается большее количество материала. Это раз. Домашнее задание не является обязательным для каждого студента в отличие от школьника, но дается больше самостоятельных заданий, это два. Форма отчетности может быть экзамен, или зачет, и она в вузе обязательна (либо зачет либо экзамен в зависимости от дисциплины), это три. Выполнение курсовых, научных работ это четыре, в школе уровень письменных работ проще, ниже.
Потому, что не видят смысла в этих знаниях. Ведь большая часть из них так и не пригодится. По настоящему усваивается и за, что мы будем благодарны - это то знание, которое пришло в момент его применения, которое открыл сам опытным путем, когда ты прошел путем первооткрывателя. Есть такие учителя, которые формируют ситуации, когда ученику приходится проходить путем первооткрывателя. Таких учителей и их знания мы никогда не забудем.
