<span>Редко какой человек хоть раз в жизни не был в каком-либо музее, хотя бы потому, что к культуре человек начинает приучаться с детства. Если этого не делают родители, то в учебных заведениях посещение музеев входит в программу воспитания и образования. Иногда дети, после посещения музея, вдруг задают вопрос:" А зачем нужны музеи?" Такой вопрос можно простить детям, но не взрослым, ибо любой здравомыслящий человек должен понимать роль музеев в нашей жизни.
Итак, если принять во внимание, что такой вопрос часто задают дети и, порой, взрослые, то на него необходимо ответить, но, прежде всего, стоит сначала понять, что же такое культура, ведь музеи - это часть её.
Специалисты, в свою очередь, давным-давно отметили, что культура - это то, что не позволяет человеку опуститься до уровня животных и то, что отличает человека от животного. Для того, чтобы это понимать сегодня, совсем не обязательно быть специалистом по изучению людей и общества. Есть культура - есть разум. И наоборот. Разум и культура делают человека разумным существом. К сожалению, даже сегодня это происходит не со всеми и не всегда.
Теперь, чтобы понять, зачем нужны музеи, отметим, что, собственно, они из себя представляют. А представляют из себя музеи своеобразные хранилища экспонатов, будь то экспонаты из древнего мира или не столь далёкого прошлого, но это всегда предметы, показывающие образ жизни, быт, традиции, обычаи, особенности, события и т. п., народа. А значит, музеи - это память. Поэтому вопрос о том, зачем нужны музеи, приводит только к одному выводу - чтобы помнили, чтобы знали, чтобы ценили, чтобы берегли... Музеи - это история. И дети, и взрослые должны помнить, что, не зная своё прошлое, люди – в целом и каждый человек – в частности, не смогут построить хорошее будущее.</span>
<span>Ему (не)зачем было(бы) давать ещё одно поручение. 2. Разве тебе (не)(с)чем выступить на школьном смотре самодеятельности? 3. Удивляюсь, как это (не)которым ребятам бывает (не)чего делать. 4. Почему тебе (не)когда заниматься в спортивной секции? 5. Неужели (не)(у)кого было спросить, что было задано на дом? 6. (Не)чему удивляться, что ты получишь двойки, ведь ты работаешь нерегулярно.</span>
<span>5.1) Современные ИНФОРМАЦОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы. 2) Он славился мудростью и раздавал ЖИЗНЕННЫЕ советы, которые действительно помогали людям в сложных ситуациях. 3) В народных сказках животные иногда выступают в качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы, опасной для людей.4) Мастерство вырастает из тонкого и ДЛИТЕЛЬНОГО наблюдения за окружающими людьми.</span>
Начиналась служба. Вопрос- что? Служба. Служба- что делала? Начиналась. Служба не сама себя начала, но она отвечает на вопрос "что" и от нее можно задать вопрос к сказуемому "начиналась". "Служба" в этом предложении является подлежащим.
<span>1)
</span>И вот однажды дядя купил мне настоящий
двухколёсный велосипед.2) Приятно пахнущий резиной и свежей краской, лёгкий,
нарядный, чем-то похожий на самого дядю, он стоял у него в комнате, молодцевато
прислоненный к подоконнику. 3)Родственники, мама, бабушка и даже маленькая Людочка,
не могли налюбоваться на это чудо техники.