В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?Докажите пожалуйста.1) лаур..ат, ком..тет2) арт..ллерия, об..лиск3
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
Докажите пожалуйста.
<span>1) лаур..ат, ком..тет
2) арт..ллерия, об..лиск
3) арх..тектура, д..плом
4) пр..вилегия, р..золюция
</span>А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква одна согласная буква?
Докажите пожалуйста.
<span>1) а..естат, кава..ерия
2) пье..са, иску..ный
3) бе..етристика, инте..ект
4) конгре..,диску..ия
</span>А3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Докажите пожалуйста.<span>
1) срЕдства, облегчИть
2) щАвель, включИм
3) красивЕе, повторИт
4) инАче, собрАла
</span>А4. Какая группа слов является словосочетанием?
Докажите пожалуйста.<span>
1) через сутки
2) машина нагружена
3) кресло-качалка
4) довольно жарко
</span>А5. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
Докажите пожалуйста.<span>
1) Знайте, что я всегда рад помочь вам.
2) Облако представлялось то косматым медведем, то гривастым львом.
3) Команда будет выступать на своем поле.
4) Оксана любила покрасоваться
.</span>А6. Какое предложение является неопределенно-личным?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Переходите улицу в внимательнее!
2) Мне вдруг сделалось страшно.
3) И на обломках самовластья напишут наши имена!
4) Маленькая комната в гостинице
.</span>А7. В состав какого предложения входит неполное предложение?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Пишу, читаю без лампады.
2) Брат любит черный чай, а я – зеленый.
3) Мне что-то не по себе.
4) Суворов учит брать не числом, а умением.</span>
А8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Походка, голос, взгляд (..) все изменилось в Маше.
2) В опасности забор (..)не препятствие.
3) Твои слова (..) словно острый нож.
4) У моего дедушки пять наград (..)один орден и четыре медали.
</span>А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Желая до восхода солнца попытать нашего счастья (на тягу можно ходить поутру), мы решили переночевать на ближайшей мельнице.
2) «Моя работа кончена, Паоло, - сказал он мне однажды. -Береги себя и возвращайся домой».
3) Все здесь было необычайно: и молчаливые горы, и суровые скалы, и даже эти одинокие дома на далеком берегу.
4) «Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю»- думал я про полковника.
</span>А10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Джульетта ты как день!
2) И невозможное возможно.
3) Существует кстати интересная легенда о происхождении этого названия.
4) Увы мой стих не блещет новизной разнообразьем перемен нежданных.
</span>А11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
Докажите пожалуйста.<span>
1) Несмотря на сильный встречный ветер и большую волну, катер продолжал упорно двигаться вперед.
2) Хлеб берут и кладут на тарелку, специально для него предназначенную.
3) Он переоделся, позавтракал в буфете и вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала.
4) Сад был окружен забором, старым, ветхим.
</span>А12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Пустив стрелу,
Докажите пожалуйста.<span>
1) она упала на купеческий двор.
2) Ивану-царевичу не повезло: стрела упала в болото.
3) ее долго пришлось искать.
4) Иван-царевич отправился на ее поиски.</span>