1. Колесо - исколесить, дар - дарить, красный - краснеть, стопорить - застопорить, секрет - секретничать, итог - подытожить, белый - побелить, помнить - запомниться.
2. Бежать - разбежаться, толкать - отталкивать, прыгать - перепрыгивать, скакать - соскакивать.
На самом деле, всё не так уж и трудно. Нужно лишь выделить корень у основных слов (колес). А после добавлять приставки (если чёрточка стоит после слова, как в "ис-") и суффиксы (если чёрточка стоит по обеим сторонам, как в "-и-").
РисуЮ РАдугу, дВЕ РАмы, быЛО РАньше, фонаРИ ТАк, барАН НА, полЕ ГОРоха, заБОР И Стены, которыМИ ШАгаЛИ ДАмы. Только это нашла)
Никого в предложении является дополнением.
Несовершенный — обозначает повторные действия и может обозначать как предшествующие, так и последующие действия. Образуется от глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -в (-вши) и -ши и отвечает на вопросы без «с» . Например: «что делав?» , «что делая? » Если деепричастие называет предшествующее действие, в предложении оно стоит до сказуемого, если последующее — после.
<span>Совершенный — обозначает, что действие уже совершено, и отвечает на вопрос «что сделав? »</span>
Понимаю так: это успешный ученик ( или студент) ,скорее всего ,отличник .Использована метафора ,где триумфальный = победительный ,шествие = учеба,освоение знаний ,а страна знаний - в широком смысле - школа.