Да полюбому директор запалит замичание запишет и болше не будешь ходить в школу без школьной формы
втаком духе дальше продолжай
<span>Скульптором В. Ф. Богатырёвым собран корабль, бегущий по волнам с надутыми парусами, и вылеплена белка, грызущая орешки в своем дворце,кажущемся хрустальным.
Определения в предложении:
Первым определением является причастный оборот "</span><span>бегущий по волнам с надутыми парусами" и весь подчёркивается волнистой чертой, вторым определением является причастный оборот "</span>грызущая орешки в своем дворце, кажущемся хрустальным." и весь подчёркивается волнистой чертой.
<span>Объяснение постановки запятых:
Запятая после слова "корабль" поставлена, потому что после этого слова стоит причастный оборот "</span>бегущий по волнам с надутыми парусами" и слово "корабль" относится к нему, то есть оно определяемое, запятая перед сюзом "и" стоит, потому что причастный оборот "бегущий по волнам с надутыми парусами" выделяется запятыми с двух сторон.
Запятая после слова "белка" стоит, потому что к этому слову относится причастный оборот "грызущая орешки в своем дворце, кажущемся хрустальным", также выделяется запятой причастный оборот "кажущемся хрустальным.",стоящий после слова "дворце".
Второстепеные и подлежащее и сказуемое
<span>Причастия, обозначающие признак предмета, над которым произведено или производится действие, называются страдательными: рассыпанные ягоды – ягоды, которые кто – то рассыпал, распаханное поле – поле, которое кто-то распахал. </span>