Один раз,я решила помочь своей маме в приготовлении пирожков.
Мама начала месить тесто,и когда ей позвонила подруга,она ушла в другую комнату.
Я попробовала начинку ,и решила что там мало соли,и решила её досолить,нечаянно высыпав весь пакет с солью.
Чтобы скрыть,то что я сделала,я хорошо перемешала начинку.
Мама начала жарить пирожки,после чего позвала всех к столу. От пирожков,у всех были искривлённые лица.
Удивительный ужин!
Я прочитала рассказ Саши Чёрного «Кавказский пленник». Этот рассказ про маленьких детей. Главные герои - Валя, Катя, Миша. Это дети, которые решили поиграть в Кавказского пленника. Дело началось так: Две девочки Катя и Валя прочитали Рассказ Толстого «Кавказский пленник». Им так понравился рассказ, что они решили сыграть его. Для этого они позвали мальчика Мишу, чтоб тот был Жилиным. Костылиным в их игре был Тузик – собака такса. А сами девочки были татарами и Диной с её подругой. Когда начали играть, Миша начал баловаться, и девочки решили поймать его руками, а затем посадить в яму. Сидели в яме Тузик и Миша, не хотели сбегать. Девочки подумали и решили к ним присоединиться и стать пленниками. Они подумали: «Ведь могло быть четыре пленника?!». Сели с ними девочки и стали на облака смотреть. Приходит в это время мама девочек и не может их найти. Никого нет дома, и никто не знает. Начала кликать их мама, а они ей в ответ «Здесь мы, здесь». Нашла их мама и пошли они в дом.<span> Этот рассказ учит тому, что надо уважать и гордиться теми, кто воевал за нас с вами.</span>
Человек - будучи животным имеет ряд естественных стремлений. Таковыми являются: борьба за еду, за репродуктивный успех и за доминантность в среде себе подобных. Мерой общественного благополучия является стабильность, которая недостижима в условиях постоянных конфликтов из-за вышеперечисленных стремелний. Потому необходимо для стабилизации общества выработать и закрепить в общественном сознании такие модели поведения, которые бы осуждали эгоистические и антигуманные порывы человека. Гуманные отношения являются необходимостью только в рамках какого-то одного общества или иной социальной структуры и вовсе не обязательно должны распространяться вовне - между такими структурами. Так было всегда в истории, что особенно явственно видно на примере вооруженных конфликтов и проявлений необычайной жестокости, которые даже в наш просвященный век, являются нормой военного времени, хотя и осуждаются публично. Гуманные отношения - есть необходимое условие стабильного сосуществования индивидов в рамках определенных социальных структур. Тем не менее, во многих иных структурах, которые характеризуются иерархичностью, гуманные отношения подменяются формально-деловыми и неформально-властными (когда вышестоящие презрительно относятся к нижестоящим) <span>В своё время рабовладельческий строй был необходимой формой организации производства и рабство изжило себя не из морально-этических соображений, а из экономических или политических (как в случае с гражданской войной Юга и Севера в США)</span>
Ответ:
Олицетворения делают образы стихотворения яркими, зримыми, запоминающимися; они подчеркивают индивидуальность авторского стиля.
Эпитеты усиливают выразительность языка стихотворения, придают поэтическую яркость речи, обогащают её содержание, выделяют характерную черту явления, создают живое представление о нём, вызывают определённое эмоциональное отношение у читателя,
помогают увидеть авторское отношение к окружающему миру.
С помощью метафор автор текста усиливает наглядность изображаемого и передает неповторимость, индивидуальность предметов или явлений, проявляя при этом глубину и характер собственного ассоциативно-образного мышления, видения мира, меру таланта.
- рассказы вот : Остров сокровищ, человек амфибия, ночь перед рождеством. Там и найдешь образы.