Я думаю так: рассказа «Зимний дуб». Вновь формулируют тему рассказа, которая, оказывается, гораздо шире, чем простые отношения между учителем и учеником.
Сочинение на тему "Майский день" предлагаю составить так:
Наступила весна. Уже давно зацвели деревья, распустились цветы. Простой майский день радует людей своей яркостью, прохладой и легкими медовыми ароматами. Каждый человек в этот чудесный день старается как можно больше времени провести на улице, чтобы насладиться красотами весны.
В мае наш город благоухает. Всю зиму он поражал серостью и тусклостью. А теперь, с приходом весны, словно заиграл новыми яркими красками. Поют прилетевшие из теплых краев птицы, смеются дети, жужжат пчелы и шмели. Все живет, поет, радуется в это чудесный майский день.
Мел - [м' э л] - 3 буквы, 3 звука
лёг - [л' о г] - 3 буквы, 3 звука
лён - [л' о н] - 3 буквы, 3 звука
пьёт - [п' й' о т] - 4 буквы, 4 звука
мяч - [м' а ч'] - 3 буквы, 3 звука
В каждом слове одинаковое количество букв и звуков.
Например: Л<span>етом пчелы гудят в листве, собирают с цветков душистый мед
(кто?)пчелы(подлежащее), пчелы(что делают?)гудят, собирают(сказуемое), гудят(когда?)летом(обстоятельство), гудят(где?) в листве(обстоятельство), собирают(что?)мед(дополнение), мед(какой?)душистый(определение), собирают(с чего?) с цветков(дополнение).</span>