Я-подлежащее
люблю-сказуемое
леса-прямое дополнение
природы увяданье - пр дополнение
пышное -согласованное определение
Прелестью подлежащее
есть-сказуемое
умильная таинственная - определения в светлости осенних вечеров-об.места
Мне очень нравится зима, и однажды произошла интересная история. Я наблюдал её из окна.
На улице на коньках каталась маленткая девочка, лет 6-7. Она каталась очень красиво, будто была фигуристкой. Но вдруг, на неё налетел какой-то мальчик, и она упала. Он даже не извинился. И девочка заплакала. Долго никто не подходил к ней и не помогал. Она сидела на льду и держалась за ногу. И, наконец, к ней подошла девочка. Она без лишних слов подняла её и обняла.
К чему же я это всё? А к тому, что, несмотря ни на что, заняты вы или нет, вы должны всегда помогать младшим и старшим.
<span>Под К О в А. К - черта - под чертой в букве А буква О
</span>
<span>Плакета – памятная или декоративная медаль, имеющая форму многоугольника (с четырьмя углами и более). Другие названия – плакет или плакетка. Само слово происходит из французского языка и переводится как дощечка. Отличием от других медалей является форма – плакета всегда имеет острые углы. Чеканится она в качестве сувенира или для украшения. В последнее время стало модным изготовлять плакеты к различным праздникам, юбилеям, церемониям, хотя раньше для таких целей использовали круглые медали.</span>
А.А.Шахматов занимает видное место в отечественной лингвистике . Велика роль учёного в решении сложных вопросов языкознания.
Шахматов занимался историей русского языка, рассматривая её в связи с историей русского народа. Так же изучал он диалектологию ,историю древнерусской литературы и летописания.
Крупнейший труд академика — «Синтаксис русского языка». В нём проанализирован объёмный материал. Систематизировал синтаксические конструкции языка , подвергнуты анализу разные типы предложений.
<span> Шахматов был общительный человек, хороший организатор. Он участвовал в составлении и редактировании словаря русского языка, руководил комиссией по русскому правописанию. Учёный заботился о качественном изучении языка в школе .</span>