1)Всё пропало,надежды больше нет.-Говорится,когда использован последний шанс и не предвидится успех.
2)Держать ухо востро.-Быть предельно собранным,очень внимательно следить за событиями.
3)Делу время, а потехе час.-Уделять важным занятиям,основной работе всё время,а свободный час отдыха можно употребить,как кто хочет,на развлечения.
4)Как сквозь землю провалился.-Говорят,когда не могут найти кого или что-нибудь,поиски не приводят к успеху.
5)И в ус не дует.-Человек ведёт себя,как будто ничего не происходит.не обращает внимания на то,что должно было изменить поведение.
6)Не терять времени даром или Терять время понапрасну.-Тратить время на пустяки,заниматься ерундой,вместо того,чтобы заняться необходим делом.
В пьесе «На дне» поднимаются следующие проблемы:
- социальные (нищета и ее последствия: спивается Актер, продает себя Настя).
- любви (любовь изображается здесь не с благородной точки зрения. Она лишена прекрасного и благородного. Например, ситуация с Василисой, которая изменяет своему мужу и выливает кипяток на возлюбленную любовника).
- зла и безнравственности (Костылев, Василиса, Вася).
- алкоголизма и продажности (Актер и Настя. Первый спивается, чтобы уйти от действительности, вторая торгует своим телом).
Штольц не предвидел, что он вносит свет в жизнь обломова.
1 Морозное утро
1 холодная веранда
2 высокий парк
2воспоминания о сыне
1Расчищеннная тропа
2Летний парк 3
Белокаменнный слеп
3 Сочельник
1Обрыв к реке
2Сияние церковного креста
<span><span>Послевоенные годы. Голод. Даже в деревне жить трудно. Автор
уезжает в районный центр учиться, потому что в его деревне только начальная
школа. Он пятиклассник. Все время хочется есть, но он понимает, что мать не
может помочь деньгами. Мальчик начинает играть в игру на деньги, но местные
мальчишки играют нечестно, однажды его избивают за правду. Молоденькая
учительница, которая сразу поняла причину его игры в "чику" назначает
ему дополнительные занятия по французскому языку у себя дома. Когда мальчик отказался
от тарелки супа, Лидия Михайловна, предложила ему играть в
"замеряшки" на деньги, она поддавалась, чтобы он выигрывал деньги на
молоко. Однажды за этой игрой их застал директор школы. Учительницу уволили, и
она уехала. А зимой прислала автору посылку, в которой были макароны и яблоки,
которых он никогда не видел.
Хороший рассказ о добрых и отзывчивых людях.
<u>Герои:</u>
Володя</span><span>
учительница французского Лидия Михайловна
Мария Андреевна, мать Володи
тётя Надя
директор школы Василий Андреевич
дед Илья
дядя Ваня
<span>Птаха</span></span></span>
