Вьет ся, вып лы вать, зае ха ли, зак ри ча ли, иг раю, коль це, льет, ли ней ка, мост, мышь, до чень ка, объяв ле ние, опре де лил, убе дить ся, якорь .
А) с тихим ветром в разговоре рожь волнуется как море.
вот правильный ответ.
Известный лингвист В.В. Виноградов утверждал: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».
Как я понимаю это высказывание? Выразительно-изобразительные качества речи сообщаются ей лексическими, словообразовательными и грамматическими средствами, тропами и фигурами речи, интонационно-синтаксической организацией предложений. Умелое их использование помогает автору передать сложный лабиринт мыслей и переживаний, создать мир образов героев. Приведу примеры из текста А.А. Лиханова.
Так, в предложении №3 нахожу слово, относящееся к высокому стилю, «благоговейная» (тишина).Это эпитет, помогающий<span> автору наиболее ярко передать психологическое состояние, которое испытывает мальчик, находясь в библиотеке.</span>
<span>А в предложении №7 </span>писатель, для того чтобы показать, как увлечённо, быстро и безошибочно мальчик читал рассказ Л. Толстого «Филиппок», использует просторечное слово «шпарил» (предложение №7). Употребление разговорного слова придает тексту образность, точность.
<span>Таким образом, можно сделать вывод о том, что высказывание В.В. Виноградова справедливо.</span>
В. О. Ключевским были написаны следующие строки: "Нет ничего враждебнее культуре, чем цивилизация". Я в корне не согласен с данным утверждением. Без цивилизации было только одно — деградация и энтропия. Именно культура и происходит из цивилизации. Без оной он не смог бы написать свои помои, ведь он не имел техническом базы для этого. Скульптуры, картины и прочее не возникли на ровном месте. Человек годами оттачивал навыки, а какой-то гуманитарий недоволен тем, что получил плоды цивилизации, хоть он палец о палец не ударил для того, что поднять уровень научного прогресса. Такие личности как он могут импонировать маргиналам себе подобным.
Объяснение: