1. г
2. в
3. а
5. а или б
6. б
7. б
9. нн, нн, не, е, не, о, ни, ны, впустую, по-весеннему, невмочь, насчёт, тоже и то же
11. в
12. б
13. г
Улов, шаг, сад, след, мороз , нож , холод , грязь, берег
Город Сумы не такой старезный и мудрый как Львов и до Киева ему далеко, в нём не так много старинных зданий как вТернополе, но он такой же милый, какВинница. Город Сумы не такой загазованный как Запорожье или Донецк, но такой же интересный какДнепропетровск или Харьков. Сумы провинциальны как Николаев, но не настолько как Херсон :)
Полыхать,пылать,гореть,тлеть.
Чтению нужно учиться. Если мы умеем складывать буквы в слова, а слова - в предложения, это ещё не значит, что мы умеем читать. Ведь процесс чтения включает в себя понимание прочитанного, анализ, размышление на текстом книги, статьи, рассказа или романа. Сейчас люди читают довольно мало, но и те, кто читает, часто прочитывают тексты "залпом", не давая себе труда задуматься над глубинами, которые скрыты в том или ином произведении. Учиться чтению - значит читать медленно, стараясь вникнуть в суть размышлений автора, сопровождая прочитанный текст своими ремарками на полях книги. Надо чаще задавать себе вопрос: почему герой книги поступил так, и мог ли он поступить иначе? Почему автор употребил тот или другой синоним, и можно ли подобрать вместо этого слова другое? Что же касается содержания прочитанной книги, то оно лучше запомнится, если коротко записать его в свой читательский дневник вместе со своими впечатлениями о прочитанном произведении. Очень бывает интересно и полезно вернуться к давно прочитанной книге в более зрелом возрасте и прочесть её "другими глазами". Если научиться правильному чтению, то удовольствие и польза от чтения будет увеличиваться с годами.