Социализация — самое широкое понятие среди процессов, характеризующих образование личности. Она предполагает не только сознательное усвоение ребенком готовых форм и способов социальной жизни, способов взаимодействия с материальной и духовной культурой, адаптацию к социуму, но и выработку (совместно со взрослыми и сверстниками) собственного социального опыта, ценностных ориентации, своего стиля жизни.
Воспитание представляет собой систему целенаправленных, педагогически организованных взаимодействий взрослых с детьми, самих детей друг с другом. Именно в таком личностном взаимодействии происходит изменение мотивационно-ценностной системы личности ребенка, возникает возможность для предъявления детям социально значимых норм и способов поведения, поэтому воспитание является одним из главных путей организованной социализации.
Взаимосвязь социализации и воспитания нельзя рассматривать, игнорируя процесс самовоспитания, так как реально осуществляемая социализация обязательно предполагает свою вторую сущность — индивидуализацию: становление личности со всей присущей ей уникальностью и неповторимостью, своеобразное обретение себя.Самовоспитание — в высшей степени осознанная и самостоятельная деятельность человека по совершенствованию своей личности, характеризующаяся тем, что он осознает себя и действует как субъект социализации.
<span>Примерный состав суши Земли около 21% - естественные пастбища, около 9% - пашня, около 9% - остальное</span>
Мне нравится ... (персонаж) из книги ... (автора, книга. например Марка Твена Том Соер). Он нравится мне тем что он ... (скромный, весёлый, красивый). Это мой самый любимый герой!
Взросление - сложный и важный период в жизни каждого из нас. В этот период окончательно формируется характер, происходит развитие личности. Порой вся судьба человека зависит от того, в какой атмосфере и в какой ситуации произошло взросление.
Как скоро может повзрослеть человек? От чего это зависит? Эти вопросы встают перед нами, когда мы знакомимся с текстом известного русского писателя Л.Леонова. Автор описывает взросление главного героя в экстремальной ситуации, в частности, на войне. Казалось бы, что может увидеть подросток на фронте, кроме вражды и смерти? А ведь там есть место заботе и взаимовыручке, надежде и вере в лучшее. Несмотря на столь трудное время, люди стараются оставаться людьми и помогать друг другу.
На мой взгляд, эта проблема актуальна и в наше время. Например, если разобрать ситуацию в детских домах, то можно наткнуться на весьма неприятные подробности. Детдомовец должен приспосабливаться к суровым условиям с ранних лет, поскольку не получает столько внимания и ласки, сколько получает домашний ребёнок. Он вынужден взрослеть. На войне дети тоже подстраиваются под различные ситуации. Многие, кто уже выпустился из этих домов, имеют закаленный характер, так как проживание здесь - своеобразная школа жизни. И на фронте дети смотрят на все уже иными глазами. Война заставляет быстро взрослеть.
Л.М.Леонов рассказывает о ситуации, после которой главный герой Родион почувствовал себя отважным человеком ("…но я заставил себя взять букетик, ведь я не трус. Зажмурился, а принял его у нее, покидаемой на милость врага"). Автор описал этот момент не просто так, он хотел показать читателям, что порой моральное испытание может быть важнее для духа человека, нежели физическое ("Я то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде мужчиной стану, а вот оно как происходит, всухую…и это купель зрелости!").
Я согласен с писателем. Хотя бывает, что в редких случаях люди не замечают, как какой-либо эпизод или ситуация оставляют свой след в жизни. Спустя время мы смотрим на мир другими глазами и переосмысливаем многие свои поступки.
Например, жил человек в свое удовольствие, не заботился ни о чём и не думал о плохом. И вдруг довелось ему потерять близкого человека. И сразу во весь рост встает осознание необратимости, недосказанности, невозможности исправить сделанное.
Человек начинает исправлять свои ошибки по отношению к другим живущим рядом людям. А все из-за того, что посмотрел на мир "другими глазами".
На войне люди стремятся жить одним днем, потому что "завтра" может и не наступить. В таких условиях очень хорошо воспитываются дух и сила воли.
Так, в романе Н.А.Островского "Как закалялась сталь" все главные герои - подростки, оказавшиеся в сложных жизненных ситуациях. Даже само название характеризует прочное и стойкое, как сталь, поколение, выросшее на почве войны, которому нет преград.
Рано повзрослевшие дети знают цену жизни, стараются ее беречь и сделать лучше.
"Жить - значит меняться, меняться - значит взрослеть, взрослеть - значит непрестанно творить себя самого", - слова знаменитого Л.Н.Толстого. Правильно подметил великий русский писатель, что работа над собой всегда приводит к лучшему результату, а творение себя во время взросления - важная часть в развитии образованной и сильной молодежи.
В толковых словарях обычно указываются два значения слова "норма"
1)узаконенное установление, признанный обязательным порядок ,строй чего-либо(например, "войти в норму" - значит прийти в порядок обычное состояние); 2)установленная мера , средняя величина чего-нибуть (например,"норма выработки","норма выпадения осадков" ).
Нужен, как воздух, но нет приемлемой модели и политической воли.