Почему Киш стал первым человеком своего поселка?
Мне нравится читать рассказы и сказки о храбрых и смелых людях. Они учат не бояться ничего, быть добрым и мужественным. Недавно я читал «Сказание о Кише» Джека Лондона. Главный герой рассказа _ мальчик по имени Киш, которому только исполнилось тринадцать лет. Сначала автор рассказывает о тяжелой судьбе Киша. Его отец погиб. И хотя племя кормило его с матерью, мясо было старос и жесткое. Киш часто оставался голодным. Тяжелое детство Киша помогло ему
стать смелым, хитрым и умным. Однажды он пришел на совет племени и сказал, что хочет получать мясо лучше, чем им дают. 110 Многим мужчинам это не понравилось. Киш поступил смело. Он защищал себя и свою мать. Когда Киш первый раз пришел с охоты, он принес немного мяса медведя. За остальным он послал ОХОТников. Скоро Киш стал уважаемым человеком. Он справедливо делил мясо между стариками и женщинами. Киш помнил, как тяжело ему было. Он старался не обижать других людей. Но люди его племени были плохие. Они завидовали Кишу, говорили, что он занимается КОЛДОвством. Но Киш не обращал на них внимания. Он был честен и перед собой, и перед племенем. Тогда Охотники ПОслали Бима и Боума ПОсмотреть, как охотится Киш. Скоро они прибежали и рассказали, что Киш кидает медведю какие-то шарики. Медведь их съедает, потом ему становится больно. А потом Киш СПОкойно убивает медведя копьем. Особенно завидовал Кишу старый У г-Глук. Он был злопамятным. Он не мог простить кишу его выступленне на совете. Старик настраивал всех против Киша. Когда кит вернулся с охоты, глава племени Клош-Кван спросил его: «Расскажи, как ты охотишься. Нет ли здесь колдовства?» Но Киш был спокоен. Он знал, что ничего плохого он не сделал. А потом Киш рассказал о своем способе охоты. Все оказалось очень просто. Он брал китовый ус и сворачивал его. Потом скатывал из жира шарик и засовывал туда китовый ус. Когда Киш охотился, он кидал медведю эти шарики. В животе жир таял, а китовый ус выпрямлялся. Он-то И причинял боль. Люди племени были очень довольны. Они гордипись тем, что у НИХ вырос такой смышленый мальчик. Когда Киш стал взрослым, его назначили главой племени.
Моя кошка очень хорошая, и я ее очень люблю. Мы с ней настоящие друзья. Она очень любит полакомиться какими-нибудь вкусняшками.И вообще она еще та обжора. Она всегда подходит ко мне когда ей хочется чтобы ее погладилт. И я выполняю ее просьбу. Она у меня очень ласковая, пушистая. Моя Буся со стороны похожа на клубок шерсти, и она очень любит играть.
Анализ рассказа М.Шолохова «Судьба человека».
<span>Рассказ написан в 1956 году во время хрущевской «оттепели». Шолохов был участником Великой Отечественной войны. Там он услышал историю жизни одного солдата. Она его очень тронула. Шолохов долго вынашивал в себе идею написания этого рассказа. И вот в 1956 году он отважился на запретную после войны тему. Тема – человек на войне – широко освещена в литературе, но автор нашел свой подход в решении этого вопроса, нашел новое оригинальное художественное решение проблемы. Жанр произведения – рассказ, где ведется эпическое повествование о нескольких эпизодах из жизни героя. Большой материал об этой жизни – от рождения до возмужания, - которого хватило бы на роман, писатель вместил в рамки рассказа. Как он добился этого? В этом и заключается мастерство Шолохова – писателя. </span>
<span>Интересна композиция произведения. В начале его дается описание первой послевоенной весны: «Первая послевоенная весна была на Верхнем Дону на редкость дружная и напористая». Потом автор говорит о встрече с неизвестным человеком, который рассказывает о своей судьбе. Основная часть этого произведения – это рассказ в рассказе. Повествование идет от первого лица. Андрей Соколов выбирает самые главные эпизоды своей жизни. Он часто прерывает свой рассказ, потому что переживает все прожитое. Это создает эмоциональность, убедительность и достоверность повествованию. В конце описывается расставание со своим новым знакомым, который был «чужим, но ставшим близким человеком», и автор думает о дальнейшей судьбе героев. Здесь раскрываются чувства и эмоции самого автора. </span>
<span>Шолохов – мастер создания образов. Во весь рост зримо предстает человек с тяжелой судьбой. Из его рассказа мы узнаем, что он ровесник века. Андрей был «высоким, сутуловатым мужчиной». Портретную характеристику Соколова мы видим не сразу. Шолохов дает её деталями. Сначала он выделяет «большую, черствую руку», потом «глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные такой неизбывной смертной тоской». Образ Андрея Соколова дополняется речевой характеристикой. В речи героя часто можно услышать профессиональные слова: «баранка», «дуй на всю железку», «последний перегон», «шел на первой скорости», «браток». Соколов – воплощение национального русского характера, поэтому его речь образна, близка к народной, разговорной. Андрей использует пословицы: «табак моченый, что конь леченый». Он употребляет сравнения и поговорки: «как конь с черепахой», «почем фунт лиха стоит». Андрей – простой малограмотный человек, поэтому в его речи много неправильных слов и выражений. Характер Соколова раскрывается постепенно. До войны он был хорошим семьянином. «Работал я эти десять лет и день и ночь. Зарабатывал хорошо, и жили мы не хуже людей. И дети радовали...». «Перед войной поставили домишко.» Во время войны он ведет себя как настоящий мужчина. Терпеть не мог Андрей «этаких слюнявых», которые «сопли по бумаге размазывали». «На то ты и мужчина, на то ты и солдат, чтобы все вытерпеть, все вынести, если к этому нужда позвала.» Соколов был простым солдатом, выполнял свой долг, был как на работе. Потом попал он в плен и узнал и настоящее солдатское братство, и фашизм. Вот как их вели в плен: «...наши подхватили меня на лету, затолкали в середину и с полчаса вели под руки». Писатель показывает ужасы фашизма. Немцы загнали пленных в церковь с разбитым куполом на голый пол. Затем Андрей видит пленного доктора, который проявляет настоящий гуманизм по отношению к другим товарищам по несчастью. «Он и в плену, и в потемках свое великое дело делал». Здесь же Соколову пришлось совершить свое первое убийство. Андрей убил пленного солдата, который хотел выдать немцам своего взводного. «Первый раз в жизни убил, и то своего.» кульминацией рассказа является эпизод с Мюллером. Мюллер – комендант лагеря, «невысокого роста, плотный, белобрысый и сам весь какой-то белый». «По-русски говорил как мы с тобой». «А матерщинничать был мастер ужасный». Действия Мюллера – воплощение фашизма. Он каждый день в кожаной перчатке со свинцовой прокладкой выходил перед пленными и бил каждого второго в нос. Это была «профилактика от гриппа». Андрея Соколова вызвали к Мюллеру по доносу «какого-то подлеца», и Андрей приготовился к «распылу». Но и тут наш герой не ударил в грязь лицом. Он захотел показать, «что хотя и с голоду падает, но давиться ихней подачкой не собирается, что у него есть свое, русское достоинство и гордость и что в скотину они его не превратили». И Мюллер, хотя и был истинным фашистом, зауважал Андрея и даже наградил за смелость. Таким образом, Соколов спас себе жизнь. После он сбегает из плена. Тут его подстерегает новый удар. Андрей узнал, что его жена и дочери погибли. Но Соколова ждет и радостное известие – его сын стал командиром. </span>
Пришвин. "Кладовая солнца".Краткий пересказ. “В одном селе, возле
Блудова болота, в районе города Переяславль-Залесского, осиротели двое
детей”, –так начинается замечательное произведение. Это начало
напоминает сказку, где читатель входит в чудесный мир, где все живое
взаимосвязано. На этом фоне появляются два образа — Настя и Митраша.
“Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы отливали
золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки”.
Митраша был маленький, но плотный, “мужичок в мешочке”, улыбаясь,
называли его между собой учителя в школе. После смерти родителей все их
крестьянское хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова Зорька,
телушка Дочка, золотой петух Петя и поросенок Хрен. Дети заботились обо
всех живых существах. Настя занималась женскими домашними делами, “с
хворостинкой в руке выгонялаона свое любимое стадо, растопляла печь,
чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи”,
На Митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. “Он бывает
на всех собраниях, старается понять общественные заботы”. Так дети жили
дружно, не зная горестей и бед. Однажды решили они пойти в лес за
клюквой. “Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в
болотах летом, а собирают ее поздней осенью”. Вспомнив о том, что есть
такое место, называемое палестинкой, “вся красная, как кровь, от одной
только клюквы”, Настя и Митраша отправляются в лес. Взяли они с собой
самое необходимое. Настя положила в корзинку хлеба, картошки, бутылку
молока. Митраша взял топор, двуствольную “тулку”, сумку с компасом.
Зачем же он берет компас? Ведь в лесу можно ориентироваться по солнцу,
как это делали деревенские старожилы. “Мужичок в мешочке” хорошо помнит
отцовские слова: “В лесу эта стрелка тебе добрей матери: …небо закроется
тучами и по солнцу в лесу ты ориентироваться не сможешь, пойдешь наугад
— ошибешься, заблудишься… ”. Кто знал, что дети столкнутся с природной
стихией и воочию увидят Блудово болото? Пройдя полпути, Настя и Митраша
сели отдохнуть. “Было совсем тихо в природе, и дети до того были тихи,
что тетерев Косач не обратил на них никакого внимания”. О Блудовом
болоте ходила легенда, что “лет двести тому назад ветер-сеятель принес
два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле
большого плоского камня… ” С тех пор ель и сосна растут вместе. И ветер
иногда качает эти деревья. И тогда ель и сосна стонут на все Блудово
болото, словно живые существа. После отдыха дети решили идти дальше. Но
не тут-то было, “довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой”.
Что же делать? Проявив свой упрямый характер, Митраша идет по слабенькой
тропе, а Настенька — по плотной. Вдруг рванул ветер, и сосна и ель,
нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор
брата и сестры. “Среди звуков стона, рычанья, ворчанья, воя в это утро у
деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу
потерянный или покинутый ребенок”. Даже волк в это время вылез из своего
логова. “Он стал над завалом, поднял голову, поставил единственное ухо
на ветер, выпрямил половину хвоста и завыл”. Как и всякая сказка,
сказка-быль М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за своего
упрямства оказался на Блудовом болоте. И в борьбе за жизнь ему помогла
собака Травка. А что же Настя? Она, увлеченная сбором ягод, на некоторое
время забыла о брате, “еле передвигает за собой корзину, вся мокрая и
грязная, прежняя золотая курочка на высоких ножках”. Под вечер голодный
Митраша и уставшая Настя встретились. Им суждено было встретиться вновь в
лесу и продолжить свой путь вместе, как уже двести лет “живут” на
Блудовом болоте ель и сосна.