«Девочка с персиками» - безусловно, самая известная картина В.Серова. Полотно было написано молодым художником летом в 1887 году в усадьбе С.И.Мамонтова. Девочка-подросток, изображенная на полотне, - дочь Мамонтова, двенадцатилетняя Верочка.
Картина создавалась трудно - работа заняла более трех месяцев - но нам кажется, что произведение было создано быстро, в порыве счастливого озарения. Какие же качества этой картины делают ее такой необъяснимо притягательной для зрителя?
Наверно, секрет прелести этого произведения прост – живописец сумел передать трепет ускользающего мгновения, но при этом придать картине завершенность, законченность. Смуглая девочка в светлой с бантом кофточке сидит за столом. Нам кажется - она присела на миг, машинально взяла в руку персик, а через мгновение встрепенется, как бабочка, и улетит обратно в сад.
У девочки нежная кожа, темные, с синеватыми белками глаза и такие же темные волосы. Просто, с едва заметной улыбкой, смотрит она на нас. В руке у нее персик, на скатерти рядом – персики, нож, кленовые листья… Комната залита солнечным светом. Солнечные лучи, проникая в комнату, мягко ложатся и на стол, и на руки девочки, и на старинную мебель зимней столовой…
Картина покоряет зрителя и свежестью колорита, и гармоничностью художественного образа, и удивительной внутренней гармоничностью, и огромной жизненностью. Используя импрессионистические приемы, в частности свободную вибрацию мазка, Серов с большим мастерством передает игру света, его насыщенность, и то, как ложатся тени.
<span>А самое главное - художнику удалось с помощью небольшой картины рассказать целый роман о девочке, о ее характере, чувствах – таких же светлых и чистых, как и ее облик. Картина «Девочка с персиками» - ода весне, обаянию юности и непосредственности, всему тому, что восхищает и радует нас в жизни. </span>
<span>Помимо описания картины В. А. Серова «Девочка с персиками», на нашем сайте собрано множество и других </span>описаний картин различных художников<span>, которые можно использовать как при подготовке к написанию сочинения по картине, так и просто для более полного ознакомления с творчеством прославленных мастеров прошлого. </span>
1:Старая дружба это очень хорошо,она учит ценить дружбу. 2)На словах все молодцы,а на деле нечего не могут показать,это значит учить доказывать действия а не словами раскидывайся. 3)Все в своё время,учит своевременности. 4)Учеба,это хорошо нужно учиться и получать новые знания,учит тому чтобы получать больше знаний,чем больше мы узнаем ,тем больше мы начинаем понимать что нужно учиться. 5)Нужно учиться,а если ничего не учишь то ничего не получиться. 6)Учишься-умеешь,балду пинаешь-ничего не узнаешь. 7)Лучше что-нибудь учить,а не бить баклуши.
Друзья мои, читайте книги! Книги — наши учителя и помощники, советчики. Они, безусловно ( большая степень уверенности ), играли и продолжают играть главнейшую роль в развитии нашей цивилизации. Во-первых( порядок мыслей ) , книги рассказывают о том, что человечество совершило, передумало, чего достигло в далеком прошлом; во-вторых( порядок мыслей ) , объясняют настоящее и, наконец ( порядок мыслей ), увлекают в мир будущего. Хорошие книги, бесспорно( большая степень уверенности), развивают ум, помогают вырабатывать характер, формируют вкус. Польза от общения с книгами и в том, что они, без сомнения( большая степень уверенности ), повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и, конечно ( большая степень уверенности ), любовь к языку.
"Мороз. Ночь. Холод. Окна были покрыты тонким ледяным узором, напоминающим дивный зимний мир, незримый человеком. Инна сидела на подоконнике, осторожно касаясь подушечками пальцев льда. Она впервые видела его. -- Так холодно... - тихо сказала она и повернулась к камину, в котором танцевали языки пламени, приятно потрескивая." Цепной вид связи в тексте.
