Церы - дощечки, покрытые воском.
Употреблялись еще в Древнем Риме, поэтому называются латинским словом "цера".
Цера удобна тем, что текст, написанный на воске, можно легко стереть и написать новый. Поэтому церы использовались прежде всего в древней школе; на них маленькие новгородцы выполняли и первые уроки овладения грамотой и делали упражнения ученики . Они не раз фигурировали среди археологических находок в Новгороде.
Для написания текста на церах использовался специальный инструмент - "стилос" (по-древнерусски "писало"), изготовленный из железа, бронзы или кости. Этот же инструмент использовался и для написания берестяных грамот, вернее острый его конец. Противоположный же острию конец писала оформлялся для писания на церах (а лопаточкой стирали уже написанное по воску) .Поиски исписанной бересты начались ещё в 1932 г. Археологи терпеливо разворачивали и отбрасывали тысячи обрывков бересты, не теряя надежду на удачу. И только 26 июля 1951 г. при раскопках на древней Холопьей улице нашли первую берестяную грамоту.
На бересте писали не чернилами, а процарапывали буквы костяной или металлической палочкой заостренной палочкой.
В 1951 г. нашли 10 грамот, в следующем году нашли 73. С каждым годом количество найденных берестяных грамот увеличивалось. Всего в Новгороде найдено 434 грамоты.
Берестяные грамоты рассказывают о людях, живших в эпоху основания Москвы, Ледового побоища и собирания Русской земли, о виденном и пережитом ими.
Грамоты писали не только взрослые люди, но и дети. Известны грамоты мальчика Онфима, жившего в XIII в. это его школьные упражнения. Онфим выписывал на кусках бересты азбуку, учился писать по складам и тут же на свободных местах своих “листков” процарапывал рисунки вооруженных всадников, воинов, зверей. Около рисунка страшного зверя он напивал “Я зверь”, а около всадника поражающего копьем врага, – “Онфим”. Как все дети Онфим мечтал о подвигах, которые он совершит, когда станет взрослым.
<span>Поиски берестяных грамот продолжаются, и, возможно, недалеко то время, когда число их будет измеряется тысячам. </span>
Археология- это наука, которая изучает по вещественным источникам историю человечества...Археологи совершают раскопки в местах, где жил известный человек, ученый, князь, боярин и т.д.
Ответ1. Во дворе дома 2. Спортивная площадка 3. Комната, если, например, настольные игры
Объяснение:
Русский народ - он величин во всем,
<span>Наш разум другим не подвластен. </span>
<span>Со стойкостью бога решенье проблем, </span>
<span>Культура - со стойкостью счастья.
</span>Шесть десятков, с половиной
Помним мы о той войне.
К цели шли страной единой,
Опалив сердца в огне.
Меч побед ковали дружно,
Кровью закаляли сталь.
Знали, для победы нужно,
Бить врага, как били встарь.
Под знаменами отчизны
Вновь сплотилась вся страна.
Все конфликты, катаклизмы
Все забылось – коль война.
На полях боев, сражений
Гибли Родины сыны,
Чтоб для младших поколений
Без войны являлись сны.
И в тылу народ России
Подвиг трудовой вершил,
Голод, холод – все сносили,
Лишь солдат б врага крушил.
Тяжело далась победа,
Миллионы жертв не счесть,
Разгромив врага-соседа
Сохранили свою честь.
Водрузили над Рейхстагом
Знамя доблестных фронтов,
А в Москве прошли, парадом,
Роты доблестных сынов.
Не забыть героев славных,
Что отдали жизнь стране.
И тех дней в отчизне, главных,
<span>Их писал народ в огне.</span>
Ль'отон се сон ле фёй
ки томб ле жур плю
кур э ле ньюи плю лонг
ль'отон сэ ля плюи
э ля рекольт дё бо фруи
ль'отон се сон ле буа дор
э ля рантре дез эсколье
