<span>Первая мировая война: из конспекта урока<span>Коваль Татьяна Викторовна,
к.п.н., ст. научный сотрудник ИСМО РАО
</span>Материал публикуется с разрешения авторавернуться к блоку "Методические материалы"IV. Военные действия в 1914—1918 гг.Первый вариант изучения
Традиционный подход к изучению этого вопроса - составление хронологической таблицы «Основные события Первой мировой войны» в ходе коллективной работы класса под руководством учителя. Учитель называет сражение, указывает его хронологические рамки, учащиеся прослеживают ход событий по карте, фиксируют сражение в таблице и устно определяют взаимосвязи между параллельно происходящими на разных фронтах событиями. Дополняется изучение вопроса сообщениями учеников. </span>
Мне кажется что не с кем, потому что только Иван 3 объединял земли, все остальные только разъединяли. Только Иван 3 был настолько холодный и суровый, не у кого из других князей не было настолько тяжёлой судьбы как у него.
Ответ:
крестьянские повинности ,барщина
Объяснение:
крестьянские повинности - это дани, шедшие в княжескую казну с государственных крестьян. дань собиралась по погостам и волостям, куда поступала от плательщиков, развёрстывавших между собой окладную сумму, а так же это судебные штрафы и пошлины.барщина - даровой принудительный труд крепостного крестьянина, работающего собственным инвентарем в барском (помещичьем) хозяйстве.оброк - при крепостном праве: принудительный натуральный или денежный сбор с крестьян, взимавшийся помещиком или государством
Верный ответ 1) разоблачен культ личности И. В. Сталина
