Відповідь:
Після Громадянської війни в Англії прискорився процес розорення і обезземелення англійського селянства.
Проте Англійська революція була великим прогресивним фактором в історії. Це був початок загального краху феодалізму в Європі. Англійська буржуазна революція покінчила з феодально абсолютистським устроєм і привела до перемоги прогресивного на той час буржуазного ладу в Королівстві Англія. Визволені продуктивні сили країни дістали широкий простір для свого розвитку. Буржуазні відносини, які встановилися після неї, поширилися на північноамериканські колонії.
Англійська буржуазна революція висунула Королівство Англія далеко вперед в економічному і політичному відношенні в порівнянні з іншими європейськими державами. Вона дала можливість якісного розвитку капіталізму.
Пояснення:
Die Winterfeste beginnen in Deutschland Anfang Dezember.Schon am 6.Dezember feiert man hier den Nikolaustag.Das ist ein Gedenktag für den Bischof Nikolaus von Myra.Er hat sich besonders um die Kinder gekümmert.
Es beginnt die festliche Stimmung.Am Vorabend,am 5.Dezember,stellen die Kinder ihre Stiefel und die Schuhe vor die Tür.Sie möchten ,dass der Nikolaus sie mit Süssigkeiten und Spielzeugen füllt.Er kommt spät in der Nacht mit einem Sack voller Geschenke.Jedes Kind bekommt ein Geschenk und freut sich sehr darauf.
Примерно такое же, как изучение отпечатков пальцев в криминалистике. Т. е. сопоставляя спектр поглощения неизвестного вещества с библиотекой спектров поглощения известных веществ, можно идентифицировать неизвестное вещество. Например, изучение состава звезд, комет, атмосферы планет. Современные методы определения вредных веществ в атмосфере также основаны на изучении спектров поглощения.
Ава́рия — опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определённой территории или акватории угрозу жизни и здоровью людей и приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей природной среде.
В частности, к авариям на опасном производственном объекте относятся разрушение сооружений, оборудования, технических устройств, неконтролируемые взрыв и/или выброс опасных веществ, создающие угрозу жизни и здоровью людей. (ГОСТ Р 12.0.006-2002).
Техногенные аварии и катастрофы
В современном производстве с повышенными параметрами технологического процесса периодически создаются условия, приводящие к неожиданному нарушению работы или выходу из строя машин, агрегатов, коммуникаций сооружений или их систем. Такие явления принято называть авариями.
Катастрофа — если авария создает угрозу жизни или здоровья людей или вызывает человеческие жертвы она носит название — катастрофа.
Не всякая авария приводит к катастрофе, но причиной практически всех катастроф являются аварии.
Наиболее опасные последствия аварий — пожары, взрывы, обрушения и аварии на энергоносителях — энергоисточниках, на атомных электростанциях, на химических предприятиях, приводящих к разрушению средств производства. Большинство аварий происходит по вине человеческого фактора. Наиболее частыми последствиями аварий являются пожары и взрывы.
На предприятиях нефтяной, химической и газовой промышленности аварии вызывают загазованность, разлив нефтепродуктов, агрессивных жидкостей и сильнодействующих ядовитых веществ. Количество аварий на этих предприятиях ежегодно растет. За последние 30 лет количество аварий увеличилось в 2,5 раза. При этом, количество жертв увеличилось в 6 раз, а экономический ущерб в 11 раз. Такие предприятия наносят колоссальный ущерб окружающей среде. Причиной техногенных аварий могут стать стихийные бедствия, дефекты, допущенные при проектировании, нарушение технического процесса.
Основными причинами всех техногенных катастроф являются:
Человеческий фактор.
Обученность человека.
Отношение человека к работе.
Трудовая дисциплина.
<span>Любая авария или катастрофа не может произойти по какой-то одной причине. Все аварии — это результат действия нескольких причин и совокупности неблагоприятных факторов. Самый частый вариант, это когда ошибки, допущенные при проектировании, взаимодействуют с ошибками, допущенными при монтаже и усугубляются неправильной эксплуатацией.</span>
1)На время уроков обязательно выключай звук на мобильном телефоне<span>, чтобы он не мешал внимательно слушать учителя.
2)</span><span>Во время урока нельзя разговаривать, вертеться по сторонам, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
3)</span> Неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время.<span>
4)</span>При необходимости выйти из класса (например, в туалет) подними руку, попроси разрешения выйти.
5)Когда в начале урока в класс входит учитель, нужно встать и поприветствовать его. Так же приветствуют входящего в класс директора школы или любого другого взрослого.
6)Не отказывайся помочь учителю подготовить класс перед следующим уроком. Будет очень здорово, если ты сам догадаешься предложить такую помощь (раздать тетрадки, достать из шкафа книги и учебные наглядные пособия, вытереть доску и пр.).
7)Внимательно слушайте все что скажет учитель.
8)Старайтесь отвечать на уроке, если есть что сказать.
9)Никогда не выкрикивайте ответы без поднятой руки.
10)Держите свой рабочий стол всегда в порядке.
