1.) Взаимоотношений - взаимно, и отношения.
2.) Многотысячное - много, и тысяч.
3.) Ясновидец - ясно, видеть.
Объяснение: 1.) При соединительной морфемы " О ".
2.) Образование от двух слов.
3.) Образование от двух слов.
Укажите ошибочное суждение.
<u><em>1)В слове СЧАСТЬЕ все согласные звуки глухие.</em></u>
2)В слове ВПРЯМЬ первый звук – [ф].
3)В слове УЧИТЕЛЬ мягкость согласного [л’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
4)<span>В слове ДЕТСТВА звуков меньше, чем букв.
<u><em>[щ' а с т' й' э] - звук [Й] звонкий!</em></u>
<u><em>Ответ:</em></u> 4.</span>
2 сложных предложения:
<span>1.Сто слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире, самому себе.
2.</span> Сразу видно родство этих слов с другими, у них есть родители у подорожника дорога, у подберезовика береза ,у опёнка пень.
2 простых предложения:
1.<span>Мы начинаем узнавать мир по его именам.
2.</span><span>Особенно интересны уроки таких слов в которых нам что-то уже знакомо.</span>
Коллекция-к,камень-к,растение-с,т,солнце-с,крыша-к,ш,дом-д,поле-п,если правильно поняла,вообще должно быть ДОМ-Д
Сгруппируйте фразеологизмы в синонимические ряды.
ОБРАЗЕЦ: испускать дух, отправляться к праотцам, оканчивать свои дни, ложиться в гроб - "умирать".
Голова варит, голова идет кругом, звезд с неба не хватает, иметь голову на плечах, молоко на губах не обсохло, нос не дорос, от доски до доски, от корки до корки, по молодости лет, пороха не выдумает, семи пядей во лбу, средней руки, стреляный воробей,так себе, тертый калач, ума палата, хлопот полон рот.