Мечтательный мальчик обиделся на родственников и ушел в дождливый вечер на улицу, промок и сел в трамвай, где его пожалела кондуктор.
Оказывается он слелал открытие - из старого зонта сделал планетарий, проколов в нем дырки согласно созвездиям на небе. Но не нашел понимания у родителей и тетки. Но в разных пассажирах этого трамвая он встретил различных, но понимающих собеседников. Более того он на зонтах у них мелом рисовал созвездия..
На мой взгляд главная идея этой повести - чуткость и внимание к окружающим, особенно близким...
А какой рассказ ??
тут же нету рассказа ??
В 1898 году в журнале «Русская мысль» были опубликованы три рассказа: «Человек в футляре» , «Крыжовник» , «О любви» . Общая нумерация свидетельствовала о том, что они составляют единую серию. Тремя рассказами эта задуманная автором серия не исчерпывалась. В письме к издателю А. Ф. Марксу от 28 сентября 1894 года Чехов протестовал против того, что упомянутые три рассказа набираются в типографии для собрания сочинений, указывая, что они принадлежат «к серии, которая далеко ещё не закончена и которая может войти лишь в XI или XII том, когда будет приведена к концу вся серия» . Осуществить свой замысел писателю не привелось. Но в незаконченном виде серия рассказов представляет собой не простое собрание, но цикл, своеобразную трилогию, состоящую из частей, внутренне связанных между собой. Каждый из трёх главных героев – учитель гимназии Буркин, ветеринарный врач Иван Иванович Чимша-Гималайский, помещик Алехин – рассказывает по одной истории; первый о своём знакомом – «человеке в футляре» , другой – о своём брате, который решил «запереть себя на всю жизнь в собственную усадьбу» , третий – о самом себе, о том, как он проглядел свою любовь и счастье.
На общность между героями этих трёх историй давно обращено внимание. Учитель, который свёл всё существование к следованию инструкциям и правилам, чиновник, который подчинил жизнь покупке имения с крыжовником, помещик, который, будучи влюблён, позволил сдерживающим соображениям настолько овладеть собой, что погибла сама любовь, - все трое связаны скрытой общностью. Чаще всего эта общность обозначается понятием «футлярности» , которое связано с осмыслением жизни. Каждая из трёх историй, по существу, повествует о «ложных представленииях» , овладевающих различными людьми (мечту о крыжовнике можно назвать футляром, в который втиснута вся человеческая жизнь; таким же футляром можно назвать и те рассуждения о «грехе и добродетели в их ходячем смысле» , в которые герои рассказа «О любви» старались упрятать своё чувство) . В каждом случае это то, что позволило бы герою строить жизнь по шаблону, иметь единый ответ на все возможные жизненные «вопросы» .
Я однажды подумала: "А что было бы, если я была писательницей?" И я решила использовать свой воображаемый "талант". Я решила, что буду рассказывать вам о своем детстве.В моем детстве было очень много смешных и забавных случаев. Я расскажу вам об одном из них. Однажды в выходной день мы всей семьей отправились в зоопарк. Конечно же мы взяли с собой "паёк" для животных. А как же без этого? Мы положили продукты в пакет и пошли. Когда мы пришли в зоопарк, я сразу обратила внимание на двух симпатичных обезьянок. Они были такие забавные. Одна качалась в колесе, а другая смотрела на посетителей через клетку. Возле клетки этих обезьянок собралось много детей. Ребята конечно же начали корчить рожицы двум "красавицам". Но животные не обращали на ребятишек никакого внимания. Тогда я решила подойти поближе. Я спокойно смотрела на обезьянок. Они сидели неподвижно. Но потом я решила угостить "подружек" бананом. И в этот момент они как будто оживились. Запрыгали, заскакали. Я осторожно протянула кусочек банана через щелку. Одна обезьяна сразу "одобрила" лакомство, а другая все еще смотрела на банан осторожно. Но позже он все-таки решилась попробовать угощение. Остальные ребята стояли неподвижно, ожидая чуда. Когда обезьянки доели банан, дружно закивали головами, как будто благодарили. Вскоре настало время идти домой. по дороге домой мы с семьей оживленно обсуждали кормление зверушек. С тех пор я каждый день ходила и подкармливала своих питомцев.
Это и есть тот самый яркий и запоминающийся случай из детства!
