1.Я знаю, что вечером к тебе придут те ,кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит.2.Моряки хорошо знают , что море прекрасно только тогда , когда у него есть берег.3.Когда качнётся дымный берег и чайки вдруг поднимут крик, хочу в неведомое верить и думать вновь, что мир велик.4.Общеизвестно ,что листья мимозы , если до них дотронуться , мгновенно складываются.
задание 2
Этот текст я бы озаглавила банально: "Мещерский край" или же "Красота Мещерского края"
1)можно написать, что край......(здесь ЧТО это придаточный союз)
<span>2)Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она даёт обильные урожаи, и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния? ( придаточные союзы что она богата и что она дает)
</span><span>3)Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу.( союз что и хотя)
</span><span>4)Но чем больше узнаёшь её, тем всё больше начинаешь (союз ЧЕМ)
</span>Ответ на вопрос автора: Я считаю, что мы должны любить землю не только за то, что она дает нам урожаи и природные силы, но еще и за ее красоту и величие. Люди - дети природы, и я считаю, что природу стоит уважать так же, как и свою мать.
Жили-были старик со старухой. Жили они бедно, но счастливо, и благодарили судьбу за все малое, что у них было. И был у них один сын, но ленивый, ничего не хотел делать. Кормили его дед с бабой, одевали, а он все лежал на печи и жевал калачи, да спал много. Вот однажды заболели дед с бабой. Не можем, говорят, сынок мы сегодня тебе обед приготовить, да и не из чего. Пойди-ка сынок к реке, да налови рыбы. Не хотелось сыну слезать с печи, но голод – не тетка, делать нечего – встал, взял ведро и удочку, и пошел к реке. Сидел целый день. А поскольку он никогда до этого не рыбачил, вся крупная рыба постоянно срывалась, и принес он домой лишь несколько мелких рыбешек. «Прости, отец, - говорит он деду, - Это все, что я смог принести. Из этого и ухи-то не сваришь». «Погоди, сынок», - ответил ему дед. «На, жена, держи улов, приготовь-ка нам ухи». А старуха только улыбнулась, забрала ведро с рыбой и пошла на кухню. Пока она готовила, старик и сын уж совсем изголодались. <span>И когда наконец она накрыла на стол, налила в тарелки ароматную уху, дед и его сын сели, и вмиг все съели. «Да, рыба мелка, да уха сладка», - сказали они хором, и довольные и сытые пошли спать. А на следующее утро сын сам встал пораньше и побежал к реке рыбачить.</span>
Орфографические-строчка 4(в виду); строчка 13(бессмертна); строчка 22(также)
Пунктуационные-строчка 16(нет запятой перед причастным оборотом "наполнявшая.."); строчка 19(деепричастный оборот "не мигая" с двух сторон обособляется запятыми)
Средний род во всех словах полная форма оканчания: о,е,е,е,ё
ГАИ(государственная автоинспекция) .Преобразованная ГАИ(в ГИБДД).
Незаменимый(новый,старый,модный)телефон.
Желание сбудется(невозможное,чудесное,хорошее).
Брошюра новая,старая,интересная.
Австрийский ламинат.Ламинат купили.
Чудесное впечатление.Получили впечатление.
Новая волна(высокая,крутая).
Сказочный герой.Увидеьб героя.
ТЮЗ(театр юного зрителя).Замечательный.
Изобразить удивление.
Новый миксер.
Обыкновенное чудо.
Утренняя зарядка.
ВУЗ(высшее учебное заведение) Поступить в ВУЗ.Окончить ВУЗ.
Глубокая ночь.
(