По горизонтали
4. Часть речи, которая обозначает действие предмета
6. Главный член предложения. Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: Что делает предмет что с ним делается
8. Часть речи, которая обозначает предмет
9. Существительные бывают собственными и …
10. Часть речи, которая не называет предмет, а только на него указывает
13. Служебная часть речи не употребляется самостоятельно всегда относятся к какому-нибудь существительному
14. Морфема, которая служит для образования новых слов
По вертикали
1. Как правильно: одеваться или одеватся.
2. Часть речи, которая обозначает признак предмета
3. Главный член предложения обозначающий предмет и отвечающий на вопросы кто? что?
5. Как правильно: лицей или лецей.
7. Основная часть слова
11. Часть речи, обозначающая признак действия
12. Буквы которые поются
Таланты есть в каждом из нас, но просто знать об этом недостаточно, толь-ко через самообразование можно достичь чего-то в жизни! И СТОИТ соответственно открыться и понять, что такое вообще происходить? как только поймешь, что или кто ты есть, тогда и начнешь понимать, ЧТО ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ ТО-ЖЕ+сть=Я-САМ)
включайте мозги, ДРУЗЬЯ! Сейчас ЭРА-ИНФОРМАЦИИ, так не БУДЕТ ВЕШАТЬ НОс и сдаваться! Сейчас НАМ СТОИТ, как следует переворошить интернет, и понять, кто хочет закопать наш язык, и хотят сделать Язык мЕртвым! ВОТ Посмотрите наш АЛФАВИТ, А еще ЛУЧШЕ - ПО ИЗУЧАЙТЕ ЕГО, ХОТЯ-БЫ немного! оСМОТРИТЕ внимательно самоназвания "АЛФАВИТ" "РУССКИЙ" "АЗБУКИ" "ГЛАГОЛИЦА" и ПОСТАРАЙТЕСЬ НАЙТИ НАМ ЧТО-ТО ПОМОЖЕТ НАМ ВЗАИМОСВЯЗАТЬ ЭТИ НАЗВАНИЯ, И НАЙТИ ПОДСКАЗКИ, НА-ТО, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО РАССТАВИТЬ БУКВЫ, СТРОГО В ТАКОМ ПОРЯДКЕ, В КОТОРОМ ОНИ И ДОЛЖНЫ БЫТЬ!
na 1 i 2 sto prochentov i izviniti za to shto tak pishu
Это слова: стремнина, стержень, селезень, зерло, стрелка, струна.