<span>1)Дом, ветер, даль, простор, сад.
2)Внезапно, вдруг,неподвижно, издали, очень.
3) Остальные</span>
<span> 1,нИ на что не обижаюсь, нИо каком происшествии не слышал
</span>ответ №1
2) ни в ком не сомневаюсь, нЕ для кого петь
3) нЕ от кого бежать, нЕ с кем поговорить
4) нЕ перед кем отчитываться, нИ о чем не рассказал
<span>1) Если завтра увидите его, то попросите ,чтобы он ко мне заехал на минуточку.
2) Ранней весной, как только сойдет снег, поле, где была посеяна озимая рожь, покрывается сочной зеленью.
3) Скажи мне, ветка Палестины, где ты росла ,где ты цвела?
4) Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
5) Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущен, хотя старался этого не показывать.
6) Тут он отвернулся ,чтобы скрыть свое волнение, и пошел ходить по двору около своей поводки ,показывая, будто он осматривает колесо, тогда как глаза его поминутно наполнялись слезами.
7) Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам или тот, с кем говоришь.</span>
Ненаписанный,непредвиденные,сказанное,серебряное,несказанное,не сеянное,не жнут,не мелоченное,не мелют
Метафора - употребление слова в переносном смысле. Например : <span>говор волн или время идёт.
Олицетворение - оживление предмета. Например : Луна смотрит с неба.
Эпитет - прилагательное, которое используется для более точного описания. Например : Листья золотистые.
</span>Градация - стилистический прием с нарастающим смыслом значимости слов или выражений или реже — с нисходящим. Например: Путеец подскакивает к нему и, подняв вверх кулаки, готов растерзать, унитожить, раздавить.
Анафора - повторение одинаковых слов. Например : Блажен, кто смолоду был молод, Блажен, кто вовремя созрел… (А. Пушкин)
Эпифора - лингвистический приём повторения одинаковых звуков или слов в конце предложений. Например: Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
Троп — риторическая фигура, слово или выражение, используемое в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи.
Литота преуменьшает качества или свойства предмета или явления. Например: Мальчик с пальчик, Мужичок с ноготок; мужичок сам с пёрст, усы на семь верст.