Я люблю школьный предмет русский язык потому, что это язык великой русской литературы, которой нет ни у какого другого народа.
С Православной же точки зрения, язык является Божьим даром, который наши предки хранили и преумножали. К сожалению, от старого русского языка сейчас почти ничего не осталось, во многих словарях появились иностранные слова. И это если не говорить о нецензурных, которых изначально в русском языке не было, их принесли враги, пытавшиеся захватить нашу страну, но не сумевшие этого сделать, а потому решившие уничтожить наши святыни, наш язык. Мне очень хотелось бы, чтобы люди поняли насколько ценен наш язык и начали учить его.
Тихо тон ...................
Невнимательный ученик плохо сделал задание.
Неприятельский флот атакует!
Нету не воли, не свободы нам.
Это не правда, а ложь.
Напишите введение. Если объект описания – это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. Если объект – явление или ситуация, во введении можно написать, с чем оно ассоциируется или чем привлекает внимание в первую очередь.Подумайте, что именно делает этот объект узнаваемым. Это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нем циклически происходят.В соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. Также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях.Сначала опишите самые существенные признаки объекта, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ. Опишите основные характеристики, чтобы объект стал узнаваемым, а затем используйте оригинальные определения и сравнения, а не те штампы, которые первыми приходят на ум. Для описания движения мысли наблюдателя используйте глаголы с нейтральным значением (видеть, понимать, замечать и т.д.)В завершение опишите объект краткой емкой фразой – обозначьте, какой результат создают названные вами признаки и какое это имеет значение.