1. Post office
3. Washing machine
6. Music player
1 e
2 h
3 b
4 g
5 a
6 d
7 f
8 c
БУДУЩЕЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ПРОФЕССИИ
Среди различных последних тенденциях в инженерном компьютеризации профессия самая распространенная. Тенденция в современных конструкторских бюро тоже к компьютеризации. Компьютеры все чаще используются для решения сложных задач, а также для обработки, хранения и генерации огромных объемов данных современные инженеры должны работать.
Научные методы инженерии применяются в различных областях, не связанных непосредственно с производством и строительством. Современное машиностроение характеризуется широким применением так называемой системы технических принципов.
Инженеры в промышленности работают не только с машинами но и с людьми, чтобы определить, например, как машины могут быть наиболее эффективно эксплуатируемых рабочих. Небольшие изменения в расположении элементов управления машины или ее расположение относительно других машин или оборудования, или изменения в мышечных движениях оператора, часто приводит к резкому увеличению производства. Этот тип инженерных работ называется время-изучать инженерное дело.
Соответствующей области технических, человеческих факторов технических, также известный как эргономика, получил широкое внимание в конце 1970-х и 1980-х годов, когда безопасности ядерных реакторов был допрошен после серьезных аварий, которые были вызваны ошибки оператора, сбои дизайн, и неисправного оборудования.
Вот тебе два
АНГЛ
1.New Year’s Day, a happy day!
We are glad and want to play.
We all dance and sing and say:
“Welcome! Welcome! New Year’s Day!”
2.A happy New Year for me,
A happy New Year for you,
A happy New Year for everyone!
That’s what I wish – I do!
РУССКИЙ
1.Новогодний день, счастливый день!
Мы рады и хотим играть.
Мы все танцуем, поем и кричим:
“Добро пожаловать, новогодний день!”
Счастливого Нового года мне,
Счастливого Нового года тебе,
Счастливого Нового года всем!
Вот чего я желаю – да!
<span>1. The teacher asked me what country I was from
2. The owner asked Tom how the window got broken
3. Mrs. Thomas asked her daughter why I stayed up so late
4. </span>The director asked me<span><span> where the latest report was</span></span>
<span> Она уже имела свои мнения и за ужином говорила с родителями Саши о
том, как теперь детям трудно учиться в школе. Но все-таки классическое
образование лучше коммерческого курса, так как из школы всюду открыта дорога. Хочешь - иди в доктора, хочешь - в инженера.</span>
Саша стал ходить в школу. Отец его каждый день уезжал куда-то осматривать гурты и,
случалось, не живал дома дня по три, и Оленьке казалось, что Сашу совсем
забросили, что он лишний в доме, что он умирает с голоду; и она перевела его
к себе во флигель и устроила его там в маленькой комнате.
Каждое утро
Оленька входит в его комнату; он крепко спит, подложив руку под щеку, не
дышит.
<span>- Сашенька, - говорит она печально, - вставай, голубчик! Пора в школу.
</span>Он встает, одевается, молится богу, потом садится завтракать.
Он еще не совсем очнулся от сна и потому не в духе.
<span> - А ты, Сашенька, не твердо выучил басню, - говорит Оленька и глядит на
него так, будто провожает его в дальнюю дорогу. - Забота мне с тобой. Уж ты
старайся и учись, голубчик, и слушайся учителей.
</span>- Ах, оставьте, пожалуйста! - говорит Саша.
<span> - Сашенька! - окликает она.
</span>Он оглядывается, а она сует ему в руку финик или карамельку.
Когда
поворачивают в тот переулок, где стоит школа, ему становится совестно,
что за ним идет высокая, полная женщина; он оглядывается и говорит:
<span>- Вы, тетя, идите домой.
</span>Она останавливается и смотрит ему вслед не мигая, пока он не скрывается
в подъезде школы. <span>Ах, как она его любит! Из ее прежних привязанностей ни
одна не была такою глубокой. Никогда еще раньше ее душа не покорялась так </span>полностью и <span>с такой отрадой, как теперь</span>.