Я оглянулся и увидел: в ста шагах от меня темнела роща, из которой я вышел.
[₋ = и = ] : [ = ₋ ] , (из которой - =).
примечание: в первой части сказуемые однородные
<span>Филька тащил буханку свежего хлеба ,а маленький мальчик Николка держал солонку с крупной желтой солью. Конь вышел из сарая ,втянул голову заржал- учуял запах хлеба. Филька разломил буханку , посолил хлеб из солонки и протянул коню. Но ,конь хлеба не взял ,начал перебирать ,ногами попятился в сарай. Тогда Филька громко заплакал.А Панкрат потряпал коня по шее и сказал: Филька не злой человек. Бери хлеб, мирись! Конь помотал головой ,потом осторожно вытянул шею и взял хлеб из рук Фильки мягкими губами. Филька ухмылялся сквозь слёзы ,а конь жевал хлеб фыркал. Он съел весь хлеб положил голову Фильке на плечо, и все заулыбались. </span>
Я с друзьями пошел(а) гулять. Вдруг по дороге нам с друзьями встретился какой то незнакомый человек. Он спросил у нас а куда вы идёте? Мы не чего не ответили и пошли дальше.
Этот незнакомец был похож на преступника. Одни он был в Коричневую фуражку, чёрное пальто, чёрные ботинки и в синие джинсы.
У нас с друзьями при в стрече с этим незнакомцем возникали чувства и мысли будто он был опасен, как для детей так и на взрослых
После встречи с этим незнакомцем мы с моими друзьями уволили объявление "Разыскивается опасный приступник"
Мы были в шоке! Друзья говорили что они его видели у магазина и рядом с ним проезжала полиция. Ясно почему он так резко убежал от туда.
Я понял что не надо совершать приступления и воровать, бить или даже обижать это тоже приступление
Надо задавать вопрос например поспевает, что делает? Созрели, что зделали? Цвести, что делать?
