1.Польза знаков препинания.
2.Пунктуационные задачи.
3. Пунктограмма.
1. Я остолбенел, а она бросилась вон. 2. Иван чувствовал, что обессилел. 3. "Я его уже исповедовал", -сказал священник.
Пташка с цепкими коготками добралась до дупла большого дуба. Она смотрит вниз. Кто это? Внизу ловкая кошка с узкими глазками глядит на неё. Резкий стук отвлекает кошку. Это шишка упала на гладкий пенёк.
Осень самое хлопотливое время года для сойки. Она делает на зиму запасы к зиме. Сойка любит заготавливать жёлуди. Наберёт полон рот желудей и слетает на землю. Прячет птичка запасы под корнями деревьев, в трещинах и других укромных местах. Не будет сойка голодать суровой зимой!
Я неучем был, но все изменилось. Не мама, не папа, я сам себя спас! Ведь я не дурак же, я знаю, что кошка, не мышка, а кошка тянула репку после Жучки.
Неуч не учит уроки. Не папа, не мама ему не поможет. Хоть он не дурак, но он просто не может, не хочет, не знает, что неучем быть очень плохо сейчас.
В тёплой лужице своей квакал лягушонок, а не Бармалей. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает обезьяна, а не корова. В чаще голову задрав воет с голоду волк, а не жираф.
