У нашій школі є гурток народних промислів. Хлопчики, які навчаються там, прагнуть опанувати кращі традиції мистецтва нашого народу. Ще здавна українські вироби з дерева цінувалися у всьому світі. Особливим попитом завжди користувались скрині та скриньки, посуд, декоративні тарілки та інше. Народні майстри вміли у своїх витворах відобразити чарівну неповторність української культури. Отже, і хлопці вивчають спеціальну літературу, розглядають зображення чудових зразків різьблення по дереву. А потім вони намагаються створити щось своє, неповторне, і цим зробити хоч маленький внесок у скарбничку рідної культури. Чимало робіт юні майстри подарували малюкам із сусіднього дитячого садочка. Маленькі дітки отримують подаруночки і теж мріють швидше підрости і піти до гуртка. Корисну справу роблять юні майстри.
Вони вчаться шанувати рідну культуру і навчають малечу шанобливо до неї ставитися. Тільки за такого ставлення до народних надбань наш рідний дім, наша країна може все
А накогда надо ????????????
1. Тренери визначилися зі складом команди.
У класі не визначилися з учасниками конкурсу.
Скоро визначуся з темою твору.
2. Діти назвали кошеня Мурчиком.
У селі його називали Буркотуном.
Мабуть, назву свій вірш "Пісня зими".
3. Школярі училися виготовляти моделі літаків.
Вишивати сорочки раніше училися ще дітьми.
Буду учитися добре.
Немає нічого гарнішого, ніж весняний ліс. Навесні лісові дерева та кущі надяг<span>Все навкруги змінилось. Прилетіли співучі птахи з теплих країв. Прокинулись милі звірята з зимової сплячки. Дерева прокинулись від зимового сну. Три тополі, височать у полі - вибирають собі весняну барву. Дивишся у небо, а там двоє - журавель і журавочка. І так гарно і легко кружляють, немов би танок якийсь водять. Розтанув на водоймах твердий лід. А хороші діти садять дерева і підливають. Білять вапном, щоб шкідники не вилазили на них і не завдавали шкоди.д</span>ають нове вбрання. Свіже зелене листя знову шелестить на гілках.А з далеку віє теплий теплий південно-східний вітерець .
<span>№ 1.
Чергування У/В без зміни значення слова можливе в усіх словах рядка:
в) учитель, увійти, убогий
№ 2. Пара слів з однаковими звуками є в рядку:
б) тінь, тюль </span>[т’]<span>
№ 3. Наголос на першому складі мають усі слова рядка:
в) подруга, приятель, олень,
спина
№ 4. Рядок слів, у вимові кожного з яких відбувається явище уподібнення
приголосних:
а) вогкий, дьогтю, кігті, мишці
</span> *[воХКий], [д’оХТ’у],
[к’іХТ’і],[миС’Ц’і]
<span>
№ 5. Однакова кількість складів у словах рядка:
б) вірити, цілую, лісовик,
сердечний
</span><span>№ 6. Правильно поділені для
переносу всі слова рядка:
в) гео-логія, від-дзвеніти,
кукуру-дза, пі-джак
</span>
