<span>Кислород находится в мышцах
в форме химической связи с миоглобином. Эти запасы очень малы. Каждый килограмм мышечной массы содержит около 11 мл кислорода. Значит
общие запасы "мышечного" кислорода (из расчета на 30-50 кг мышечной массы у спортсменов) не превышают 0,4-0,6 л. В процессе мышечной работы он может быстро расходоваться, а после работы быстро восстанавливаться . Скорость восстановления запасов кислорода зависит лишь от доставки его к мышцам . </span>У каждого человека это индивидуально. Примерно это занимает от 40-80 секунд на сколько мне известно. Ещё вроде бы, для того чтобы ускорить восстановление мышц, нужно их охладить.
Рассказала всё что сама знала по этой теме. Удачи тебе.
Ну как я понимаю
210 аминоксилот *3=630 нуклеотидов.
630 нуклеотидов * 34 ангстерм=21420 ангстерм
та-да!
В младшем школьном возрасте основные свойства нервных процессов приближаются по характеристикам схожим со взрослыми людьми: хорошо выражены индукционные отношения, торможение быстро концентрируется и оказывает влияние на процесс возбуждения. Происходит развитие и стабилизация отношений 5-7 лет. 11-13 лет у девочек и с 13-15 лет у мальчиков первая фаза переходного возраста. В поведении подростков отмечается преобладание возбуждения. Реакции по характеру неадекватны вызвавшим раздражителями. Свойственно временное состояние фазового состояния. Повышена возбудимость центральной нервной системы. Дифференцирование ухудшается. Широко генерализовано возбуждение. Все реакции сопровождаются дополнительными сопутствующими движениями рук, ног и туловища. Изменяется речь подростков. Она замедляется, ответы становятся лаконичными и стереотипные. Для того чтобы получить исчерпывающий ответ, необходимо задать ряд дополнительных вопросов. В процессе обучения это требует от преподавателя особо внимательного отношения к ученику и трате большего времени на контакт во время учебного процесса, а также при проверке выполнения домашних заданий, особенно связанных с процессом творчества. Возможно предположение ослабления высшего функционального уровня корковой деятельности и как результат усиление функции 1-й сигнальной системы. Скорость образования условных рефлексов на непосредственные зрительные, звуковые, тактильные раздражители возрастают, а процесс образования условных связей на словесные сигналы может быть затруднён. На речевые раздражители подростки реагируют медленнее, чем на непосредственные. Скрытые периоды реакции на речевые раздражители возрастают. Переходный период с 13-15 лет у девочек и с 15-17 лет у мальчиков является наиболее критическим с бурно протекающей полосой в развитии подростков.
Гриб пыльная головня поселяется на Г ) соцветии злака.
Симптомы-
<span>Боль. Она возникает в
верхней части живота или около пупка, иногда точно указать место боли
не удается (« болит весь живот»). Затем боль перемещается в правую часть
живота.
<span>Синдром диспепсических расстройств: периодически возникающая тошнота; однократная рвота.
Что надо делать- вызвать скорую и приложить холодную грелку. Ни в коем случаи не давать: пить, есть, </span></span> болеутоляющие.