1) Таня, как у тебя дела?
2) Здравствуйте!
3) Не уходи, Таня, сейчас будет урок.
4) Здравствуй, Таня!
Оуовгпараиаиосшсоат . Аоаораруттвшвшаоао
я конечно не знаю как вы пишите ,но вот я в 11 классе пишу по такому плану- (круткая справка об авторе например-( автор исходного текста..., он много размышляет о добре и зле, о любви и ненависти, о жестокости и милосердии)
Проблема ввиде вопроса
Комментарии(то есть насколько актуальна эта проблема актуальна,кому адресован этот текст)
Позиция автора, например-( позиция автора заключается в том, что ... Автор стремится донести до читателя мысль о том..., автор заостряет свое внимание над тем...)
МОЯ ПОЗИЦИЯ. например,-( я согласен с поз.автора. Думаю что проблема,затронутая им, является очень значимой. Для док-ва своей позиции хочу привести следующие аргументы. во-первых, во-вторых.) Достаточно двух,т.к. у вас проблема "как сон влияет на жизнь человека", то приведете в кач-ве аргумента Менделеева, как он увидел во сне таблицу хим.элемонтов:) а второй аргумент- русские писатели часто использовали такое событие как сон для раскрытия образа. (сон раскольникова накануне убийста) ну и в конце вывод- ( аким образом,писатель поднимает проблему важную для каждого из нас, он призывает... )
как-то так)) думаю все поймешь:) УДАЧИ)*
Кроме только что описанных двух и кучера Дениски, неутомимо стегавшего по паре шустрых гнедых лошадей, в бричке находился ещё один пассажир - мальчик лет девяти с тёмным от загара и мокрым от слёз лицом. Простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, осложнено причастным оборотом.
1) Мальчик быстро побежал и через три минуты очутился у заветного дерева.
2) Собачка ловко вывернулась и стремглав кинулась к хозяину.
3) <span>Ваня вместе с отцом мчался на грузовике к месту, назначенному для встречи; оба грузовика ехали максимально быстро.</span>
