Баран на новые ворота
коза сидорова, коза драная
козёл отпущения
на коне не подъедешь
корова языком слизала
кот наплакал, кот<span> в мешке </span>
кошки скребут на сердце
куры не клюют, курица лапой
вот где собака зарыта
Ну, если тебе не нравится предмет, ситуация, явление, то ты можешь сказать об этом, выразить свои мысли и чувства
и при положительном отношении также
1.многозначные-у которых есть два и более лексических значений,одно прямое,остальные косвенные, например,лук-овощь и стрелковое оружие,кисть-художника,кисть руки, кисть рябины,машина-автомобиль,стиральная,посудомоечная, пилить-пилой дерево,пилить мужа, глубокое-озеро,чувство. 2. однозначные-одно лексическое значение, например,имена собственные Владивосток,Иван,Сидоров. узкопредметное значение-бинокль,чемодан, недавно возникшие-пицца,поролон,терминологическое значение-гастрит,миома,существительное,,
Дидактический материал для самостоятельной работы
по теме «Союз».
Выполнила Журбина Вера Васильевна, учитель русского языка и литературы
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 МО «Ахтубинский район» Астраханской области
Дидактический материал для самостоятельной работы
по теме «Союз».
1.Упражнения.
Предлагаемые упражнения позволяют совершенствовать навыки грамматического анализа различных по значению сочинительных и подчинительных союзов, навыки грамматического конструирования, усвоить синонимию союзов, тренировать навыки правописания.
Задание № 1.
Прочитайте. Определите основную мысль текста, озаглавьте его. Определите стиль и тип речи. Спишите текст. Укажите союзы и их функции.
(И ТАК, ИТАК) она пришла долгожданная зима! Хорошо пробежа..ся по морозцу в первое зимн.. утро. Издалек.. подымающийся ветерок пощип..вает лицо и уши, (ЗА ТО, ЗАТО) как красиво всё вокруг! Как не колюч Мороз..ц, он (ТО ЖЕ, ТОЖЕ) приятен. Не (ЗА ТО, ЗАТО) ли все мы любим зиму, что она (ТАК ЖЕ, ТАКЖЕ), как и весна, наполняет грудь волнующ.. чу..ством. Всё живо, всё ярко в пр..образивш..йся природе, всё полно бодрящ.. свежести. Так легко дыши..ся и так хорошо на душе, что невольно улыбаеш..ся. И хочется сказать дружески этому чудн.. зимн.. утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»
Задание № 2.
Продолжите предложения дважды: чтобы получилось сначала предложение с однородными членами, затем сложное предложение. В каком случае нужно запятая перед однородным союзом и? Обозначьте границы простых предложений в составе сложного и выделите союзы. Правильно расставьте знаки препинания.
Образец: Листья пожелтели . …
1. Листья пожелтели и опали.
2. Листья пожелтели, и ветер сорвал их с деревьев.
1. Пришла весна и …
2. Солнце светит и …
3. Деревья вновь зазеленели и …
4. Настроение у всех весёлое и …
Задание № 3.
Закончить пословицы, употребляя противительные союзы.
1. Не по словам судят…
2.На взгляд-то он хорош …
3. Мягко стелют …
4. Под гору вскачь …
5.Книга в счастье украшает …