Баллов.
Школьные Знания.com
Задай вопрос из школьного предмета
Pati2006
10 - 11 классыЛитература 45+23 б
Напишите небольшое сочинение — ответ на вопросы:чему посвящен рассказ муму? Против чего он направлен? Составьте план сочинения, например:
1) Кто герой рассказа?
2) О чём повествует рассказ ?
3)Какие события радуют , а какие -огорчают ?
4)Против чего направлен и что утверждает рассказ?
заранее спасибо! Дам 90 баллов
Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение Крис8982 04.01.2017
Реклама
Ответы и объяснения
anka110
Anka110 Хорошист
Главный герой этого рассказа Герасим.Он жил в деревне до тех пор пока барыня его не взяла к себе в усадьбу.Там он копал,следил за порядком...
Однажды он влюбился в девушку Татьяну.Но барыня была против свадьбы.
Герасим повстречал Муму.Он спас её когда она чуть не утопилась в фонтане.Он привёл в усадьбу Муму.Но как то раз она укусила барыню и та приказала её продать.Но Муму вернулась обратно.И тогда Герасим решил её утопить что бы барыня опять не продала Муму.После того как Герасим утопил Муму ,он вернулся в деревню.
Октябрь.
<span>На улице уныло и зябко. Ветер с силой налетает на деревья и срывает последние листья. Громко кричат галки. Близко холода. Брызнул луч солнца. Но эта улыбка осени была печальной. Вот полил сильный дождь. Берёзовая роща захлебывалась от дождя. Острый холодок в чащу заглядывает редко. Мы развели костер. Весело заплясал рыжий огонь. </span>
<span>Слова для справок: печальной, захлебывается, луч, костер.
</span>
ветер 5 букв 5 звуков
галки 5 б 5 зв
дождь 5 б 4 зв
словарные слова из текста диктанта -костер.огонь.улица
Квадратик или квадратная скобка --- = - скобка закрывается
--- дополнение (у Марины)
= сказуемое (была)
- подлежащие (кукла)
<span>. Беседа: </span><span><span>— Какие картины И.И.Шишкина вы знаете? </span>(«Прогулка в лесу», «Полдень. В окрестностях Москвы», «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии», «Берёза и рябинки», «Полевые цветы у воды», «Папоротники в лесу. Сиверская», «Сосны, освещённые солнцем», «Дубки», «Утро в сосновом лесу», «Дождь в дубовом лесу», «Рожь». Рассказ учащихся о картинах художника, презентация этих картин)</span><span><span>— </span>Что вы видите на картинах художника? (Природу, лес, сосны, цветы, ржаное поле, медвежат).</span><span><span>— </span>Как автор изображает природу? (Он показывает красоту природы, леса, различных деревьев. Шишкин изображает красоту мохнатых сосен, людей, которые идут убирать урожай ржи). </span><span>6. Анализ картины Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу».</span><span>Слово учителя: Картины И.И.Шишкина позволяют нам утверждать, что он прекрасно знал лес и умел передать всю его прелесть и величие. Сегодня мы с вами познакомимся с одной из наиболее известных работ Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу».</span><span>— Давайте внимательно рассмотрим эту картину. Что вас привлекает в этой картине? (Маленькие медвежата, сосновый лес, старые поваленные деревья, медведица).</span><span>— Фигуры медведей написал друг И.И.Шишкина художник Константин Аполлонович Савицкий. Что делают медвежата? (Медвежата весело играют. Ранним утром они вылезли из своей берлоги: двое залезли на поваленное бурей дерево, а третий встал на задние лапы и смотрит куда- то вдаль).</span><span><span>— Как изобразил художник медвежат? </span>(Художник изобразил медвежат пушистенькими, толстенькими, кругленькими, косолапыми).</span><span><span>— Кто ещё изображён на картине? </span>(Это медведица, которая охраняет своих малышей от врагов. Или старший медведь, который сидит у ствола дерева и присматривает за медвежатами).</span><span>— Как выглядит медведица? (Она старше медвежат, у неё бурая, коричневая шерсть. Она скалит зубы, рычит на непослушных малышей).</span><span><span>— На каком дереве изображены медвежата? </span>(Это старая сосна, сломанная бурей. Ствол её расщеплён, корни выворочены из земли).</span><span><span>— Где расположились медведи? </span>( Медведи расположились в лесной глуши. Сюда не заглядывают люди. Только здесь могут беззаботно резвиться медвежата, дремучий лес охраняет их покой). </span><span><span>— Опишите лесную чащу. ( </span>Мы видим высокие, могучие сосны. У них стволы прямые, покрытые сероватой корой. Сосна, изображённая в центре, привлекает наше внимание своими раскидистыми ветками, ствол покрыт красноватой корой. Между деревьями растёт зелёный кустарник).</span><span><span>— Какое время года и дня на картине? ( </span>На картине раннее солнечное утро. Небо покрыто розоватыми облаками, Первые лучи солнца освещают вершины сосен и золотят их стволы). </span>ΙV. ФизкультминуткаV. Словарная работа.1. Выделение опорных слов.Медвежата, медведица, глушь, сосны, туман.2. Подбор прилагательных к опорным словам.<span>Медвежата – маленькие, хорошенькие, толстенькие, косолапые, игривые.</span><span>Медведица – строгая, внимательная, заботливая.</span><span><span>Глушь </span>– непроходимая, лесная.</span><span>Сосны – высокие, прямые.</span><span>Туман – синеватый, беловатый.</span><span>3.Опрос: </span><span><span>— Какое значение имеют прилагательные с суффиксами –еньк-, -оньк-? ( </span>Суффиксы придают словам уменьшительно –ласкательное значение).</span><span><span>— Что означают прилагательные с суффиксами –оват-, -еват-? </span>(Прилагательные с этими суффиксами обозначают различные оттенки цветов).</span><span><span>— Распространите слова </span>дерево<span>, </span>ствол<span>, </span>корни. (Сломанное бурей дерево, расщепленный надвое ствол, вывороченные из земли корни.)</span><span>VΙ. Составление плана сочинения.</span>План.Художник и его картины.Наступление утра в сосновом лесу. Медвежата в лесной глуши.Настроение от картины.<span><span>VΙΙ. Составление устного рассказа по картине. </span>По ходу составления устных рассказов по картине учитель редактирует речевые ошибки учащихся.</span><span><span>VΙΙΙ. Домашнее задание. </span>Написать сочинение по картине.</span>