Идёт урок, все дети сидят за партами и внимательно слушают как учительница читает рассказ, отвечают на её вопросы, поднимают руку и вот прозвенел звонок, урок закончился и дети пошли в коридор.
Собственно речевые глаголы (их значения всегда выражают процесс говорения):
"разговаривал", "спросила"
Потенциально речевые глaголы (значение говорения для таких глаголов является неосновным, и зависит от ситуации):
"покачала" (головой)
"<span>испугался</span>"
Добравшись по глухой тропке до развалин маленькой крепости, они вытащили клубок тонкой бечёвки и огарок свечки.
Составлю несколько предложений, так как в одно всё не впихнуть.
В сентябре мне как всегда пришлось покупать цветы. Ярко-красные, нежные белые и солнечно-жёлтые гвоздики стояли у прилавков, но я так и не смог выбрать, какие же из них купить.
Я сорвал листок с настенного календаря и увидел, что наступил последний месяц зимы - холодный и морозный февраль.
В октябре родился мой весёлый и всегда радостный друг - Денис.
Мой дядя-комбайнер всегда приезжает к нам с вкусными угощениями: конфетами, фруктами-ягодами или тортом.
Тракторист остановился и посмотрел на ромашку.
Растения буйствовали повсюду.