С детства родители учат нас жить правилно. Чтобы мы не повторяли их ошибки и ошибки других людей. Они прожили болше нас и знают лучше, что нам надо. Этим самым они показывают свою любовь к нам.
И мы должны учиться и учиться у наших родителей.
При таких затратах у них прибыли не будет они в - уйдут
На планете Земля живут более 6 млрд человек, представляющих три основных
(экваториальная, монголоидная и европеоидная) и несколько переходных
расовых групп, сплоченных в более чем 1000 этносов, говорящих на разных
языках, количество которых не поддается точному подсчету (от двух до
трех тысяч) и которые подразделяются на 23 языковых семьи;в современном
мире существует более 2000 независимых государств, самостоятельно
проводящих внутреннюю и внешнюю политику, имеющих разнообразные формы
правления и территориального устройства;эти государства различаются по
уровню экономического развития и уровню жизни людей. Наряду со странами,
обладающими высокоразвитой экономической структурой и обеспечивающими
высокий уровень доходов граждан, существуют десятки государств,
сохраняющих примитивную хозяйственную систему и низкий уровень
жизни;многообразен религиозный облик современного мира. Основная часть
человечества придерживается одной из мировых религий: христианства,
ислама, буддизма. Другие исповедуют индуизм, иудаизм, даосизм,
конфуцианство, местные традиционные верования. Многие придерживаются
атеистических убеждений;велико многообразие культур, национальных и
местных традиций, образов жизни и стилей поведения.Многообразие
современного мира объясняется различием природных и климатических
условий, определяющих своеобразие отношений конкретного общества и
природного мира; спецификой исторического пути, пройденного народами и
государствами; разнообразием внешних влияний; множеством закономерных и
случайных событий, не всегда поддающихся учету и однозначному
истолкованию.<span>Ученые предлагают различные подходы к типологии
современного мира, выделению в нем сходных общностей. Наиболее
распространенным является выделение в современном мире двух общественных
типов: традиционного и так называемого «западного».
</span>
А1. Какое занятие людей в древности могло быть экологически вредным?
1) охота
А2. Одной из причин современных экологических бедствий является:
4) нерациональное использование ресурсов
АЗ. Утверждение, что природа враждебна и равнодушна к людям, свойственна сторонникам:
2) господства над природой
А4. Главный смысл экологической морали:
1) не навредить окружающей среде
А5. Какое наказание предусматривает закон для предприятий, причинивших вред природе?
3) возмещение предприятием причиненного ущерба
А6. Верны ли суждения об отношениях человека с природой: а) природа для человека является родным домом; б) человек — часть природы?
3) верны оба суждения
А7. Верны ли суждения об атмосфере: а) сокращение кислорода в атмосфере связано с вырубкой лесов; б) сокращение кислорода в атмосфере связано с большим количеством живых организмов на планете?
1) верно только а
А8. Верны ли суждения о природе: а) природа имеет способность самовосстановления; б) у природы есть восполняемые и невосполняемые ресурсы?
3) верны оба суждения
А9. Верны ли суждения о водных ресурсах: а) запасы чистой пресной воды в мире неисчерпаемы; б) самая чистая вода течет в кранах городских квартир?
4) оба суждения неверны
А10. Верны ли суждения об охране природы: а) охраной природы в нашей стране занимаются государственные инспекторы; б) охраняя природу, общественные организации могут штрафовать браконьеров и других нарушителей Федерального закона «Об охране окружающей среды»?
2) верно только б
Если родители признали и заверили документы о дееспособности ребёнка
