1. люди,состаящие в браке,т.е муж и жена,могут быть совершенными противоположностями друг друга,но если что-то будет мешать их счастью, они сразу же обьединяются в единое целое
<span>В лицах своих богов человек рисует свой собственный портрет.
Бог, его изображение это творечение человека. Можно сказать часть искусства, как живопись или литература. А что человек способен описать, написать, нарисовать? Разве все? Нет. Человек может воссоздать в искусстве и культуре только то, что он отразил органами чувств. Если вы увидели кошку, то сможете ее нарисовать, а если не видели, то у вас это никак не получится.
То же самое и с изображением богов. Человек рисует нечто, что он видел или представляет или те образы которые он видел и его воображение каким-то образом исказило, преобразовало. Эти образы- это собрание того, что рисующий видел и в окружении чего живет. А также какими категориями мыслит. То есть изображение богов и есть отражение жизни человека их рисующего.</span>
Я люблю Россию за многое. В ней красивые города, где каждое здание история. Архитектура разных веков создает уют и красоту,привлекая туристов. В России есть своя структура власти и армия,которая едина. Она защищает страну и поддерживает отношения с другими странами на уровне. Так же в моей стране есть прекрасная природа --- степи, родники,озера, леса и многое иное. Здесь каждое растение,каждая капелька воды,каждое растение будто вписано на полотне разноцветными красками. Так же в России есть много развитых отраслей,которыми страна гордиться. Это экономика,туризм,промышленность,спорт и многое другое. Даже люди здесь приветливые,добрые и общительные. А традиций сколько. Чего стоит кататься на санках зимой,жечь чучело на масленицу, ждать когда запоет первый жаворонок.....Но еще здесь есть своя изюминка - русская кухня. Кухня славиться щами, куличами,жаворонками, пирогами,расстегаями и многим другим. Что приехав сюда,нельзя не попробовать.
Объяснение:
2) меркурий, т.к. 5,79×10 в седьмой степени (10000000000)=57900000 км от солнца
Ответ: меркурий
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом. <span>Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомофизиологически напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологическим существом в своем психическом развитии. В качестве примера можно привести состояния людей, которых время от времени находят среди зверей и которые длительный период, особенно в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей или, уже будучи взрослыми, в результате несчастного случая оказались в одиночестве, надолго изолированными от себе подобных (например, после кораблекрушения) . Особенно большое значение для психического развития ребенка имеет его общение со взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои человеческие, психические и поведенческие качества он приобретает почти исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более определенно до наступления подросткового возраста, он лишен способности к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информацию.</span>