1. белый, бюро, вялый, мед, мясо, нес, мера, любовь. 2. ерш, ель, ем, яд, юмор. 3. въезд, ружье. 4. пою, умею.
1.Во время войны много осиротело детей.
2.Отцы у них погибли на фронте а матери погибли от фашистских бомбёжек.
3.Детей-сирот увозили в глубокий тыл.
4.Два поезда с детьми-сиротами прибыли в Ташкент.
5. Были переполнены все детские дома в городе.
6.Кузнец Шаахмет и его жена Бахри воспитали четырнадцать мальчиков и девочек.
7.Это были дети разных национальностей.
Конечно же, не все равно, как писать слова. Здесь без правил никак. (Это тезис, следующий абзац - доказательства)
Есть таки слова, которые произносится одинаково, но пишутся по разному. Например: дАю(мяч) и дОю (корову). Если писать неправильно, то каким образом мы поймем, о чем говорится в тексте?
И так, вывод. Учитесь грамоте, говорите и пишите правильно!
6)звон, голубь, город-со звонкого
книга, север, шофёр-с глухого
7) Листья опадают с деревьев осенью.
Дуб и берёза-это деревья
Тело медведя покрыто шерстью.
Тело воробья покрыто перьями.
Приставочный т.к шафранно-шафран(корень) , н(суффикс) , о(окончание)
Приставочный т.к бархатисто-бархат(корень) , ист(суффикс),о(окончание)
Всё , надеюсь помогла ! Удачи)