Ответ:
Как и у всех серьезных явлений и структур у Науки как таковой есть и плюсы и минусы.
Пошаговое объяснение:
С одной стороны, наука двигает человечество вперед с точки зрения объективного отражения реальности, познания окружающей среды. Это жает возможность жить счастливее и качественнее.
Техника благодаря науке позволяет повысить уровень жизни, комфорт.
Медицина благодаря науке позволяет продлить жизнь.
С другой стороны, наука становится всё более узкопрофильной и менее понятной массе людей и получается теряет свою просветительскую функцию в обществе, что пораждает мифы и ересь. Наука развивает оружие и оно становится всё более смертоносным. Наука развивает информационные технологии, которые отнимают личное простраство у граждан.
-2cos120 = -2 cos (180-60) = -2(-cos60) = 2*1/2 = 1
tg0 = sin0/cos0 =0/1 = 0
2sin135 = 2sin(180-45) = 2sin45 = 2*(корень из 2:2) = корень из 2.
Итого получаем 1-0+корень из 2 = 1+корень из 2.
ctg3п/4 = сtg135 = ctg (180-45) = -ctg45 = -1
-6 sinп/2 = -6
-2/3 cos(-п/3) = -2/3 сos60 = -2/3*1/2 = -1/3
Получаем -1 - 6 -1/3 = -7 1/3
Задача №1
<span>Булочка
и бублик стоят 14 руб., а булочка и 3 бублика стоят 32 руб.. Сколько
стоит 1 бублик?
1) 32-14=18 (руб.) - стоят 2 бублика (бул. + бубл. - бул. - 3 бубл.=2 бубл.)
2) 18:2=9 (руб.) - стоит один бублик.
ОТВЕТ: 1 бублик стоит 9 рублей.
(булочка+9=14, булочка = 14-9=5 рублей)
Задача №2
В двух мотках было одинаковое кол-во провода. Когда
от первого мотка отрезали 36 м, а от второго 16 м, то в первом мотке
осталось провода в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров провода
было в каждом мотке?
1) 36-16=20 (м) - провода меньше осталось в первом мотке, чем во втором.
2) 20*2=40 (м) - провода осталось во втором мотке (в 2 раза больше первого).
3) 40+16=56 (м) - было изначально в первом и втором мотке.
ОТВЕТ: в каждом мотке было по 56 метров провода.
---------------------
Проверим:
Было:
56 м
56 м
стало:
56-36=20 м
56-16=40 м
40:20=2 раза
</span>
50кг это 100% значит 1% составляет 0,5кг, 18/0,5=36%. Ответ 36%
