Мне очень нравится стихотворная сказка П.Ершова "Конек-Горбунок". Она мне напоминает как сказки в стихах А.С. Пушкина, так и русские народные сказки.
С русскими народными сказками у "Конька-Горбунка" довольно много общего. Например, главный герой сказки - третий сын в семье, которого все считают дураком. Это роднит сказку П.Ершова со множеством народных сказок.
Кроме того, во многих народных сказках герою помогают разные животные. Так и в этой сказке Конек-Горбунок выручает героя из беды.
А еще в "Коньке-Горбунке", как и во множестве народных сказок, на долю героя выпадают разные испытания, которые он с честью выдерживает.
Жил мужик,были у него 3 дочки.Однажды он отправился в путешествие на корабле.И спросил дочек какие им гостиницы привезти.1 сказала-Платья самой лучшей ткани!2 сказала- зеркальце покрытое драгоценными камнями!А третья сказала-цветочек аленький!Вот мужик поехал.Привёз он домой, и платья для старшей,зеркальце для средней!А вот младшей не привёз...Не нашёл он цветочек аленький!Поехал во второй раз.Дочке аленький цветочек искать!Нашёл он!Сорвал и загремело и т.д!Дальше я не помню... :3 Вродь он выдал малую за страшилу....♥
<span><span>Данные об автореАвтор(ы): Бушманова Светлана ВикторовнаМесто работы, должность: МБОУ "Гатчинская начальная общеобразовательная школа № 5", учитель начальных классовРегион: Ленинградская область</span><span>Характеристики урока (занятия)Уровень образования: начальное общее образованиеЦелевая аудитория: Учитель (преподаватель)Класс(ы): 3 классПредмет(ы): ЛитератураЦель урока: <span>Цель: </span>познакомить с рассказом В. К. Железникова «Рыцарь», используя приемы критического мышления, стимулировать мыслительную и творческую деятельность. Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знанийУчащихся в классе (аудитории): 30Используемые учебники и учебные пособия: <span>УМК: учебник В.А.Лазаревой «Литературное чтение, 3 класс, </span>II часть » (изд-во «Учебная литература», 2009 г.) Используемое оборудование: картинки с изображением рыцарей, интерактивная доскаКраткое описание: <p> <strong>Задачи урока:</strong></p> <p> 1. <u>Познавательные УУД:</u></p> <p> -развивать способность учащихся полноценно воспринимать художественный текст;</p> <p> - развивать умение определять главную мысль произведения, его идею;</p> <p> - развивать творческое мышление</p> <p> </p> <p> </p> <p> 2. <u>Коммуникативные УУД:</u></p> <p> - формировать умение работать в парах, группе;</p> <p> - развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения.</p> <p> </p> <p> 3. <u>Регулятивные УУД:</u></p> <p> - учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике;</p> <p> - формировать умения выполнять свои действия по образцу (синквейн);</p> <p> - формирование умения адекватно оценивать свою работу, исправлять ошибки.</p> <p> </p> <p> 4. <u>Личностные УУД:</u></p> <p> - формировать нравственные убеждения через развитие чувства сопереживания героям, оценивание поступков героев, осознание своей нравственной позиции ( «А как бы поступил я в данной ситуации?»)</p> <p> </p> <p> <strong>Для реализации данных задач на уроке применялись следующие технологии:</strong></p> <ul> <li> Технология развивающего обучения</li> <li> Коммуникативная технология.</li> <li> Технология критического мышления</li> <li> Рефлексивная технология.</li> </ul></span></span>
Грей
Артур Грэй – главный герой повести Александра Грина«Алые паруса», выходец из знатного рода, единственный сын Лионеля и Лилиан Грэй. С детства Артур рос в величественном замке, пребывая в своем мирке. Его родители были невольниками своего высокого положения, однако мальчику это было чуждо. Он отличался живой и мечтательной душой. Когда ему было восемь лет, стало понятно, что он сродни рыцарю или искателю приключений. Так, например, увидев картину распятия Христа, он решил закрасить гвозди и кровь на руках несчастного, так как считал это неправильным.
Его жизнь изменилась, когда в возрасте двенадцати лет он увидел картину с большим кораблем, плывущим по волнам. Он решил вырасти и стать капитаном собственного судна. Так все и произошло. Примерно пять лет он плавал с капитаном Гопом, который научил его всем премудростям морского дела, а затем приобрел свой трехмачтовый галиот под названием «Секрет». Однажды судьба забросила Грэя к берегам города Лисс, рядом с которым располагалась деревня Каперна. Там, на вечерней рыбалке, он случайно увидел спящую девушку и влюбился в нее. Это была Ассоль.
Узнав от жителей села, что девушка слывет, чуть ли не полоумной, так как с детства мечтает о храбром рыцаре на корабле из алых парусов, он решил ее удивить. Для этого Грэй основательно подготовился, накупил достаточно алого шелка, пригласил музыкантов и подготовил своих матросов к предстоящей встрече. Он рассказал, что намерен жениться на девушке, так как это их судьба. Умение переходить от слов к делу, выдавало в Артуре человека смелого и надежного. Ассоль была счастлива, когда ее мечта исполнилась. Она нисколько не сомневалась, что все будет именно так. Так, Грэй, осчастливив девушку, нашел и сам счастье.