1. В первом предложении союз "и" повторяется несколько раз, к тому же, он связывает однородные члены предложения, из-за чего мы и ставим запятые.
2. Вера - словно пояснение. То есть, старшая, но кто именно? И пошла в мать, но какой именно была мать?
3. Предложение не очень понятно, но, скорее всего, тут смысл тоже в однородных членах предложения. Она решила и Она не имела.
Тут всё дело в том, что однородные члены предложения поставлены в разном времени.
4. Ну что ж - вводная конструкция.
5. Предложение довольно странное, так что я могу ошибаться, но, кажется, тут тоже вся соль в однородности.
То есть, зачастую однородные члены предложения предоставлены одной частью речи, но в данном случае мы видим, что это разные части речи, из-за чего разграничиваем их.
Дремали (где?) в морской глади. Дремали (где?) недалеко от берега?
солн - корень ц - суффикс е - окончание.
суффикс ц будет потомучто если подобрать другое слово то суффикса ц небудет например: Солнечный
Идет женщина в магазин к нему подходит мужчина и говорит-" Подайте на пропитание!" Я зашёл в магазин купил ему целый мешок хлеба,каши и муки. Мужчина взял мешок и ушёл за угол. Женщина пошла за ним, там никого не было. Тогда женщина поняла что это был Господь. Она пришла домой и встала на колени попросить прощения. Господь услышал её прошение и помог ей.
Знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно записать буквами. Они помогают выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами.
А иногда мы читаем их даже… вместо слов! Известен факт такой «бессловесной» переписки. Виктор Гюго, закончив роман «Отверженные» , послал рукопись издателю. К ней он приложил письмо, в котором не было ни одного слова, а только знак: «?» Издатель также ответил письмом без слов: «!»
Эта маленькая эпистолярная шутка оказалась возможной потому, что оба участника переписки умели не только ставить, но и «читать» , т. е. хорошо понимать знаки препинания.
При помощи знаков можно выразить и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Если вы пишете о ком-нибудь, что он «умница» , сразу становится ясно, что вы не совсем уверены в высоких умственных способностях этого человека.
Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую» .
Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение: «Поставьте статую, золотую пику держащую» . Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.
Значения знаков препинания складывались в течение столетий.
Точка обозначает конец сообщения, но не предлагает собеседнику немедленно на него реагировать.
Вопросительный з н а к требует ответа. В устной речи ему соответствует особого рода интонация и вопросительные слова.
Многоточие ставят, когда хотят сказать: «Я сообщил вам еще не все, что знаю» .
Ставя восклицательный знак пишущий показывает, насколько сильно его волнует содержание собственного высказывания.
Запятую ставят, когда хотят сказать: «Я еще не закончил свое сообщение, читайте дальше» . Запятые – это своеобразные крючки, за которые цепляются связанные воедино замыслом автора фрагменты предложения.
Значение точки с запятой можно определить так: «Я закончил существенную часть своего сообщения. Вам уже есть над чем подумать. Однако я сообщил еще не все, читайте дальше» .
Двоеточие ставят, если хотят сказать: «Я собираюсь пояснить сделанное сообщение» .
Тире ставят, если хотят показать, что в сообщении есть пропуск каких-то слов, или хотят указать, что в диалоге сменился автор реплики, или что от прямой речи перешли к авторской, или в значении следования.
Кавычки нужны, если они – знак иронического отношения к обсуждаемому предмету или обозначают границы прямой речи либо цитаты. В помощь пишущему сочинение «Зачем нужна пунктуация»
Я считаю, что пишущий должен твёрдо знать, какой смысловой оттенок он хочет придать своему высказыванию и отдельным его частям и какими приёмами он должен для этого воспользоваться.
Таким образом, знаки препинания на письме необходимы, потому что они не только расставляют эмоциональные акценты, но и помогают верно передать смысл предложения.
Лес-И.п.
синиц-р.п.
дроздов-р.п.
сорок-р.п.
птичка-и.п.
верхушке-д.п.
ели-р.п.
побеге-(не уверенна) п.п.
ёлочку-в.п.
маковку-(не уверенна) в.п.
птичка-(не уверенна) п.п.