Где-это обстоятельство
Ты-это подлежащее
Радуга-дуга- это обращение, не является членом предложения
Мальчик стремится успеть на автобус, потому что он опаздывает на тренировку
4) формИровать, нужно формировАть
<span>2) строИл, но таял, веял, чуял.</span>
На полях- сущ. обознач предмет.
н. ф поле
Пост признаки: ср.р не одуш нариц 2 лицо
не пост: мн.ч П.п
На полях( на чем? )
---------------
проталины- сущ обознач предмет.
Н.ф проталина .
пост: ж.р не одуш нариц 1 лицо
не пост : мн. ч И.п
жаворонки - сущ , обознач предмет.
Н .ф жаворонок
Пост : м.р одуш нариц 2 лицо
не пост мн .ч И.п
вроде так...
<span><span>Как относиться к <u>историческому и
культурному наследию</u> своей страны? Доставшееся нам наследство <u>надо
оберегать</u>. На <u>Бородинском поле</u> с реставратором Николаем
Ивановичем Ивановым мы обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми благодарными
потомками.
В 1932 году произошло <u>поругание</u> народной святыни:<u> взорван</u> <u>памятник </u>на
могиле <u>Багратиона. </u>Сделавшие это совершили преступление против
чувства признательности защитнику
национальной свободы России.
</span>Памятники культуры истощаются с прогрессирующей скоростью. К <u>патриотизму</u> слишком
долго призывали, а его <u>надо воспитывать</u>.
<u /><u>Любовь к родному краю, культуре, </u>речи <u>начинается </u>с
любви к своей семье, жилищу, школе. Эти качества поможет открыть история:
любовь, уважение, знание.</span>
