1) Неприступный человек. К этому человеку можно найти подход со временем, главное не давить на него.
2) Важная птица. Надо объяснить человеку, что он не один на планете, и есть другие люди. Можно показать ему проблемы людей.
3) Почемучка. Постарайтесь отвечать на каждый вопрос не резко, а мягко. Скорее всего, этот человек просто интересуется вашей жизнью. Но так же стоит показать ему границы разговоров.
4) Незаинтересованный человек. Таких людей можно заинтересовать только его темами, но вы можете его ознакомить и с той темой, что и у вас. Можно преподносить информацию в его стиле.
Вроде так)
Основы философии ........
В педагогической деятельности роль субъекта выполняет педагог роль объекта ребенок.
Педагога характеризуют адекватность самооценки,целеустремленность,активность,педагогическое сознание и т.д.В этой ситауации ребенок выполняет роль исполнителя.Требований и задач,представленных педагогом. При субъектно-объективном взаимодействии формируется и закрепляются положительные качества детей .-Исполнительность,дисциплинированность,ответсвенность.Ребенок накапливает опыт приобретения знаний овладевает системой упорядоченность действий.