А если уточнить?
Это природное явление, к зиме они относятся, существительное
И.п - девятьсот девяносто семь книг
Р.п - девятисот девяноста семи книг
Д.п - девятистам девяноста семи книгам
В.п - девятьсот девяносто семь книг
Т.п - девятьюстами девяноста семью книгами
П.п - о девятистах девяноста семи книгах
И.п - четыреста восемьдесят девять деревень
Р.п - четырёхсот восьмидесяти девяти деревень
Д.п - четырёмстам восьмидесяти девяти деревням
В.п - четыреста восемьдесят девять деревень
Т.п - четырьмястами восемьюдесятью девятью деревнями
<span>П.п - о четырёхстах восьмидесяти девяти деревнях </span>
Привет,Даша! Как у тебя дела? Что нового у вас в городе? Как учеба? Недавно получила твое письмо, где ты подробно рассказываешь, как самой сделать красивые браслетики.
Хочу поблагодарить тебя за схемы, которые ты нарисовала. Они показались мне сначала сложными, и я думала, что не смогу разобраться в них. Но стоило немного посидеть, поизучать их, и я сразу поняла, что на самом деле плести фенечки не сложно, нужно только желание и немного времени. В тот же день мы с мамой пошли в магазин, где продают различные товары для рукоделия, и купили много разных по толщине и цвету ниток и ленточек, а также купили бусинки. Завтра пойдем выбирать бисер, буду осваивать фенечки из бисера. Как пришли домой, я сразу стала плести браслетик из сиреневой ленточки с золотистыми бусинками. Спасибо тебе за совет по поводу нанизывания бусин, без него я бы еще долго ломала голову над тем, как продеть широкую ленту. Оказалось, нужно всего-то продеть ее шпилькой. Всего за час у меня получился красивый и оригинальный браслетик, и теперь я ношу его каждый день, а все одноклассницы просят сделать и им что-нибудь наподобие. Сейчас я плету сложный браслет, из пяти лент, который хочу подарить сестре на день рождение. Она давно просила сплести и ей что-нибудь интересное и красивое. Пока у меня получается не очень аккуратно, и я путаюсь в технологии переплетения лент. Но я думаю, еще немного и у меня все получится. И в дальнейшем, может быть, смогу сама придумывать схемы.
<span>Еще хотела поблагодарить тебя за то, что очень подробно описываешь технику плетения. Когда я ходила в кружок по рукоделию, преподаватель нам рассказывала и показывала только самые основные приемы, и многое непонятно было. А у тебя все так четко, подробно, что любому под силу смастерить фенечки себе или подружкам. </span>
<span>Теперь у нас не только я, но и мама и даже бабушка смотрят на твои схемы и плетут браслетики. Конечно, они плетут только простые фенечки, но в дальнейшем планирую освоить посложнее. Еще раз спасибо за твое письмо, за схемы и описания, советы по плетению. Жду еще новые схемы, более сложные, а также рассказ о том, как ты съездила на море.</span>
Поскрипывал-сказуемое(гл.)
снег-подлежащие(сущ.)
под ногами-обстоятельство(пред.,сущ.)
мороз-подлежащие(сущ.)
хватал-сказуемое(гл.)
за щёки,нос-обстоятельство(перд.сущ.сущ.)
Ученик нес тяжелый портфель \портфель - кого? что? - вин падеж,прям дополн\
Девочка ела вкусное мороженное.\ела кого?что? - мороженное вин.пад,прям.доп\
Мама надела красивое платье.\надела кого?что? - платье,винпад.прямдоп\
Дедушка поставил корзину.\поставил кого?что? - корзину,вин.пад.прямдоп.\
Машина ехала по мосту\ехала по чему? - по мосту - дат.пад. косв.доп
Мальчик написал на стене.\написал на чем? - на стене - предл.пад, косв.
<span>Раненый нуждался в помощи \нуждался в чем? - предл.пад. косв.доп\</span>