В моем классе учится 20 человек, все мы только два гола вместе, так как в 9 классе объединились , однако мы быстро нашли все общий язык. Люди мы все разные, у каждого свои интересы и способности. Мы порой делимся на несколько групп, но каждый из нас может входит в несколько групп сращу, например любители аниме , компьютерных игр, музыки, рисования. Однако общей нашей целью и увлечением являются разные познавательные экскурсии. Вот так и живем, путешествуя.
К Троекурову автор относился со злостью.К Дубровскому и Марие с сожелением,пониманием из за того что у них не сложились судьбы...к няне с нежностью.
1.Евгений Баратынский
2.Весна, весна!как воздух чист!... .
3. представляет собой великолепный образец русской,п ейзажной лирики 19 столетия.
4.Картина, нарисованная поэтом, полна подробностей, за счет чего в воображении читателя возникает законченный образ весны. Он единый, но показан будто с разных точек зрения. Сначала поэт обращает внимание на небо, затем – на реку, после этого – на жаворонка.
5.М етафора,сравнение,эпитеты
6.Автор приветствует весну,возрождения природы,происходяшие процессы восхищают его,безмерно радуют.
когда военные читаои про Василия Теркина,они думали что он верный правдивый настоящий человек.
