Когда Я отвечаю на уроке,Я хочу ответить хорошо и правильно,для отличной оценки.
На уроке Я хочу все понять ,для того,чтобы потом знать как правильно писать и не ошибиться .
На уроке речь нужна,чтобы выражать свое мнение (это про литературу),или:чтобы учитель знал,что ты знаешь эту тему (про русский язык)
Не знаю,нормально ли я ответила?Но я старалась.Удачи тебе в дальнейшем!
<span>1.Все в домике писателя сохранилось так, как было при его жизни. [- = ук.сл. ], ( как = ) .
2. Солист пел так, что все слушали, затаив дыхание.
[- = ук.сл. ] , (что - =).
3. Интерес к искусству так возрастает, что музеи и картинные галереи каждый год посещают все больше людей. [ - ук.сл =], (что = - )
4. Картины стараются сохранить так, чтобы никакие колебания температуры не портили красок. [ = ук.сл. ] , ( что - = ).
5. Удивительный рассказ того человека так захватил меня, что я старался записывать его как можно подробнее.[ - = ук.сл. ], (что - = ).</span>
Нелепо, не хорошо, а плохо, вовсе не интересно, взлететь невысоко, нигде не видно, негде присесть, никогда, по-товарищески, во-первых, по-дружески, где-то, еле-еле, вскачь, настежь, медленно, мужественно, влево, справа, досыта, интересно
Омонемы: побывать на море, побывать в России, побыть на острове, побывать в самолёте, побывать на уроке,побывать в джунглях, побывать на улице.
Много значные: крепкий друг, крепкая дружба, крепкий чай, крепкая подружка, крепкая конфета, крепкий дом, крепкий стол
Он худого телосложения, у него широкая улыбка и ямочки, обычно короткая стрижка,всегда надевает костюмы ,обычно пиджак и рубашку. Любит всё показывать на себе,чтобы другие поняли и был какой то интерес,любит пошутить