1000м/3600с=км/ч ,значит
3,6 км/ч= м/с
1) пусть расстояние до моря S км, а ограничение скорости было v км/ч
время в дроге составило:
t=S/(3 *60)+3/4 +10/v+1+1/12
подсчитаем среднюю скорость
S/t=(S/3+3/4*100 +10+30+1/12 *60)/(S/(3 *60)+3/4 +10/v+1+1/12)=60
поскольку скорость движения на первой трети пути совпадает со средней скоростью, этот участок можно не учитывать
(3/4*100 +10+30+1/12 *60)/(3/4 +10/v+1+1/12)=60
Решаем 75+10+30+5=120/(3/4+1+1/12+10/v)
60=120/(3/4+1+1/12+10/v)
2=3/4+1+1/12+10/v
v=60
2) Работа не зависит от наличия или отсутствия рычага
А=F*h=mgh=20 кг * 10 н/кг *0,05 м=10 н*м=10Дж
3) Так как плотность молока одинакова, то надо выбирать самую тажелую бутылку (или ту, которая больше по объему, что то же самое)
То есть надо привести все бутылки к массе или к объему.
Будем приводить к массе
m=ρV, где ρ=1030 кг/м³<span> (плотность молока), а V -объем бутылки.
1 бутылка: m=</span>1030 кг/м³*0,001 м³=1,030 кг
2 бутылка: m=1 кг
3 бутылка: m=1030 кг/м³*0,000950 м³=0,9785 кг
4 бутылка: m=0,950 кг
надо выбирать первую бутылку
<u><em>Анатомия</em></u> — это наука о формах и строении органов, систем ор
ганов и человеческого организма в целом, рассматриваемых с пози
ций развития, функциональных возможностей и постоянного взаи
модействия с внешней средой.
Название науки — анатомия человека — происходит от греч.
аnatemno, что означает рассекаю, расчленяю. Если вдуматься в
смысл слова, то станет понятно, что в основу названия дисциплины
положен этот метод исследования.
Необходимо отметить, что человеческий организм в целом пред
ставляет собой очень сложную живую биологическую систему. В свя
зи с этим его изучение должно идти от простого к сложному — от ор
ганов и систем органов к целостному организму. Только обобщив
весь изученный материал по анатомии и физиологии систем органов
можно создать представление о человеческом организме как единой
структуре.
Изучение анатомии человека с позиций развития означает по
нимание вопросов филогенеза (эволюции животного мира) и он
тогенеза (индивидуального развития). Такой подход обеспечива
ет понимание индивидуальной изменчивости и аномалий разви
тия. Индивидуальная изменчивость предусматривает отклонения
от наиболее часто встречающихся среднестатистических показа
телей нормы.<u><em>Физиология </em></u>— это наука о функциях живых биологических си
стем (отдельных клеток, органов, систем органов и организма в це
лом), о процессах, протекающих в них, и механизмах их регуляции.
Прежде всего необходимо отметить, что невозможно представить
в живом организме ни одной структуры, которая не выполняла бы
какуюлибо функцию. Интеграция (взаимодействие) специфически
функционирующих структур создает новое качество — функциональный процесс. Примером может служить деятельность пищеваритель
ной системы, в составе которой каждый орган, благодаря особенно
стям строения, выполняет строго определенную функцию, а совме
стная (интегративная) деятельность всех органов обеспечивает еди
ный процесс пищеварения.
Физиология в содружестве с анатомией составляют основу современных медикобиологических дисциплин. Это фундаментальные
науки в системе медицинского образования. Они составляют теоре
тическую основу медицинских знаний. Основные задачи анатомии
и физиологии — формирование комплексного представления о стро
ении человеческого организма, функциях его органов и систем в
целях воздействия на них для сохранения и укрепления здоровья
человека, а также устранения возникающих при заболеваниях откло
нений от нормальных процессов жизнедеятельности.
Сначала считаем объем железа
1*0,8*0,001=0,0008м³
считаем массу
0,0008*7800=6,24 кг
1) у книги сила трения больше, а апельсин круглый у него её практически нет.
2) Вода не закипела потому что весь жар огня находится наверху. Надо было поставить кол над огнем.