Объяснение:
История страданий Байкала поучительна. Это как бы наглядное пособие всего того, что происходит в других местах. Хозяйственники решают свои сиюминутные проблемы хищнически, как быстрее да попроще. Это еще можно понять. Нельзя, не хочется понимать тех ученых, которые помогают им: ловко изготавливают нужные расчеты, подводят базу, не какую-нибудь - научную, дают заключения. Размахивая этим заключением, хозяйственники идут в инстанции, и там принимается решение. Запускается механизм, который уже не имеет обратного хода. Первый урок Байкала - это беспринципная позиция некоторых ученых. Некоторые - не обычная оговорка. Вспомним, как протестовали против строительства на берегах Байкала ученые Сибирского отделения Академии наук во главе с Лаврентьевым. Крупнейшие наши гидрологии, лимнологии, биологии проиграли это сражение. Почему? Одна из причин тому было отсутствие гласности. Не было разрешено открыто обсуждать проблемы Байкала. Писали протестующие записки, письма. На эти письма угодливые эксперты - кандидаты, доктора наук - готовили успокаивающие заключения, и все опять узаконивалось. А потом вообще запретили обсуждать. Закрыли проблему. Как будто решать экологические ситуации можно с помощью цензуры. Отсутствие гласности - вот второй урок Байкала. И третий урок - это экономический ках. Как известно, никакой выгоды предприятия, построенные на Байкале, не принесли, а убытки от них, чисто экономические, растут.
Нижний - внизу
Верзний - вверху
Передний - впереди
Задний - сзади
Близкий - вблизи
Далекий - вдали
Темный - дотемна
Чистый - начисто
Учительница попросила ученика вслух прочитать предложение.
Я не умею читать вслух, зато могу читать про себя.
Маугли вслух прочитал надпись над входом в пещеру.
Иногда я замечаю, как люди разговаривают сами с собой вслух.
Вслух я повторяла пройденный параграф.
<em>
</em>
<em>=)..€∫∫ </em>
Причастный оборот (насквозь продуваемую ветром), стоит после определяемого слова (полянку)
Ответ С)
В глазах рябит,глаза слипаются, глаза на мокром месте
