Маленький,жёлтенький,толстенький,<span>лис<span>оньк</span>а, нож<span>еньк</span>а</span>серенький, розовенький, хорошенький, красивенький, умненький, свеженький, синенький.<span>доченька, маменька</span>
Отец правил лошадью и время от времени говорил Пимке:
- Смотри, вон заячий след... Видишь, какие петли наделал по снегу.
Такие узоры поведёт, что и не распутаешь. А вот лисья тропка. Эта,
как барыня, идёт и след хвостом заметает.
<span>В одном месте Егор остановил лошадь, долго рассматривал след и </span>
объяснял:
- Волчья стая прошла... Они, брат, как солдаты, шаг в шаг ступают.
<span>В другом месте Егор показал Пимке ещё след. На снегу отпечатались, </span>
точно коровьи копыта.
<span>Это лось прошёл... Вон как отмахивал.
заячьи лисья волчья коровьи - притяжат. прилагательные
за - приставка
мет - корень
а - суффикс
ет - окончание
замета - основа
Времени -(чего?) - существительное
Нач.ф. - время
Пост.приз.- нарицат. неодуш. ср.род. разносклоняемое
Непос.приз.- ед.ч.род.п.
говорил (как?) времени - обстоят.
солдаты [салдаты] - 3 слога
с - [-с] - согл. твердый глух. прный
о -[ а] - гласн. безудар.
л - [л] согл. звонкий твердый звонкий сонорный непарный
д - [д]- соглас. звонкий парный твердый
а -[ а] - глас. ударн.
т - [т] - согласн. твердый глухой парный
ы - [ы] - гласный безударный
7 букв 7 звуков
</span>
В Европе натюрморт встречается впервые в нидерландских миниатюрах и бытовых картинах Яна Ван - Эйка, в картинах и гравюрах Альбрехта Дюрера. Наконец в творчестве итальянского гравера и живописца Яколо где Барбаре появляется самостоятельное изображение натюрморта. История натюрмортного живописи Европы не может пройти и имя итальянского художника Караваджо. В Испании известны работы Сурбарана и Веласкиса.В ХVI - XVII веке композиция становится стройнее, в натюрморте появляется общественное содержание. В Голландии, благодаря долговременной революционной борьбы буржуазии за свое господство, искусство было освобождено из - под влияния церкви.Оно стало отображать конкретные стороны жизни, общественные отношения и стало на путь утверждения реальной действительности. Эстетическое чувство переросло в зрелое эстетическое отношение художника к действительности. Создались общественные условия для формирования натюрморта, как жанра. Эта эпоха подарила человечеству много талантливых художников - натюрмортистив (Бейерен, Питер Клас, Хеда, Виллем Кальф, Мете, Ван Стрек и другие).В настоящее время Фландрия, оставленная под сильным влиянием феодализма, а также и церкви, вынужден под давлением буржуазии приспосабливаться к новым историческим условиям.Искусство фламандских школ создает стиль барокко. В этом стиле рисует натюрморты выдающийся мастер Франс Слейдерс и его талантливый ученик Ян Файт.<span>Значительно позже, только в 18 веке, буржуазное самопознание и демократические мечты французских ученых отразились в натюрмортного жанре Франции. Ярким представителем этих тенденций в натюрморте был Жан Батист Симеон Шарден, творчество которого характеризуется украшением мелкобуржуазной добропорядочности, как бы не зачипленои "чистоганом" буржуа. Как художник Шарден развивает цвет и материальность в их единстве и более органично, чем художники 17 века.</span>
Однажды мы с другом пошли на речку. Он умел плавать, а я нет. Мы взяли с собой перекусить. Поели. Пошли на речку. Мой друг просто поплыл, а я взял спасательный круг и начал плавать. Ну не сидеть же мне. Он спросил-"давай научу тебя плавать?". Я ответил - "хорошо". И он постепенно начал меня учить, сначало ничего не получалось, потом начало что то получатся. А потом, в какой то миг я поплыл. Я был ужасно рад! И благодарен своему другу.
Так я научился плавать.
Утром я достал из почтового ящика необычный конверт. Там было письмо от моих родных, которые живут в другом городе. Я радостный прибежал к маме и мы стали читать. Там было написано:"Дорогие родственники, хочу пригласить вас полететь на воздушном шаре (например в Карпатах, можешь другое выбрать)в Карпатах. Билеты мы уже купили. Если вы будете против, то мы не обижаемся. До свидания! Ждём ответа! Мы с мамой позвонили папе, и он согласился. Мы взяли несколько вещей и поехали в Карпаты. Ехали мы долго. Но дошли. Мы с моими родственниками зашли в воздушный шар. И мы полетели. Мама делала прекрасные фото. Мы с папой любовались красотой. Мы пошли в кафе, потом разъехались. Думаю, я никогда не забуду этот полёт на воздушном шаре.
Как-то вечером я включил компьютер, чтобы поиграть. Я очень любил в него играть. Всё свободное время проводил с ним. Делал уроки и играл. Всё было нормально, но один раз мама заметила, что у меня красные глаза. Она мне запретила играть в него неделю. Неделя была сложной. Не мог я смотреть на него. Хотел сразу играть. Неделя прошла. Я снова начал играть. Много играть. Ситуация стала хуже. У меня глаза стали очень красными, я морщился, почти не видел на левый глаз. Мы пошли к окулисту. Он сказал, что на несколько недель мне нужно носить очки. А в компьютер запретил играть несколтко недель, а потом можно только по 10-15 мин.! С тех пор я не играю в компьютерные игры.
Ночью я неожиданно проснулся от странного звука. В эту ночь я насмотрелся много ужастиков. Каждый шорох у меня вызывал страх. Услышал какой то шум и голос. Голос говорил на непонятном языке. Я сказал себе. Это же не вор, вор бы не стал говорить так громко, значит это какое то привидение! Она же не убьёт, не убьёт. Значит нужно выйти во двор и посмотреть. Я взял фонарик, нож и вышел. Знал бы я, что там. Я выхожу и вижу, что это просто соседняя собака! Теперь я нахожу логические объяснения к каким то не понятным звукам. Теперь я крепко сплю по ночам.
Тем утром я, как обычно, шёл в школу. Я одевался, смотрю уже опаздываю. Я иду почти бегом в школу настало время переходить дорогу. Всегда я ждал, чтобы машины остановились. Но сегодня я опаздывал. И нужно было ускориться. Я прошёл по быстрому путю. Там нужно было перейти дорогу без светофора и пешехода. Я ждал пока остановятся машины, но тепрпения не хватило. Решил её быстро пробежать. Это была моей грубой ошибкой. Меня чуть не сбила машина. Так я убедился, что дорогу нужно переходить только по переходу
(я по ходу придумывала, так что не суди строго:) )
Наша школа очень большая и светлая. В школе просторные коридоры, имеется спортивный зал. Рядом со школой растут высокие березы. Утром, глядя сквозь ветви березы, учительница радостно встречает учеников.